活動總結
土官中心完小：六年級一班
「節約用水，從我做起」這一社會實踐活動，側重學生鍛鍊各種能力的同時培養學生的環保節水意識，增強學生的社會責任感。
本課題的**是來自於生活——學生學習的環境中引出的浪費水的問題。在教師的引導下，學生自己選擇課題，充分體現了學生選擇課題的自主性，培養了學生的自主學習能力。在活動中，學生們到網路上查詢問卷資料，彙總後編寫適合自己的問卷資料，提出了個人實踐方案以及與家長一起完成的完成的問卷調查資料，接著分班級進行生活中的觀察與思考，然後記錄學生活動體會；主題班會中各班發揮各自的特點進行了別開生面的班會課，同學們都認為浪費水不僅僅是浪費錢，把"節約用水"內化為自己的行動，從個人做起，從家裡面的珍惜能沿用到學校中和生活的每乙個環節，樹立節水環保意識，養成節約用水的好品質。
電腦小報的製作和繪畫作品充分表達了學生參與活動的體會和認識，展示我學生的風采的同時更是達到了活動的有效性意義。
在實踐活動中，教師是促進者的角色，是促進學生自主學習，使學生主動去感知體驗、實驗觀察、**研討。教師在活動中應積極地觀察和適當的引導，善於捕捉最佳的契機，並激發學生主動參與活動的積極性，給學生心理上的支援和鼓舞，活躍學生的思維，讓自己成為學生最可信賴的心理支援源。用好學校的學分制獎勵學生，既完善這項制度，而且注重精神層面地獎勵，這在當今的社會範圍中也是值得推薦的一種好方法。
在活動中學生真正成為學習的「發現者、研究者、探索者」。師生之間是合作的關係，共同投身於問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。因而教師要充分尊重學生的主體性，尊重學生的興趣與選擇，鼓勵學生努力探尋自己的目標，符合素質教育的真正效果。
節約用水,從點滴做起作文
水是我們不可缺少的東西，水同時是我們生命的支柱。水，它既普通，又珍貴。說它普通，家家都有，說它珍貴，人的生命離不開它。節約用水是我們現代社會所一直提倡的，是我們應有的現代風氣，可擁有這樣風氣的人極為少見。水資源已遭到嚴重破壞，農作物枯萎，牲畜斷水，多麼可怕地事在接二連三地上演。有人不珍惜水，浪費水，...
節約用水綜合實踐活動總結
本次節約用水實踐活動讓學生通過查閱資料 上網 動手實踐等多種途徑對水資源問題進行 使學生獲取大量有關水資源資訊，引起對世界水危機這一事實的重視,使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式...
節約用水綜合實踐活動總結
西龍貴小學 綠之行 南水北調我采風 本次綜合實踐活動以 南水北調 為主題，開展了一系列節水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節水意識，養成節水習慣。一 精心策劃，做好活動準備 為了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級檔案精神制定出...