加強民族團結，構建和諧校園
五年級（4）班
一、班會背景
我校堅持以建立文明和諧校園為發展目標，我班也響應學校號召積極加入建立文明班級的行列中，開展一次以「做文明學生，建和諧校園「的主題班會，讓學生可以深入地思考自己還存在哪些地方有不文明，不和諧的行為，對於怎樣的行為加於改正，哪些地方是平時自己做到但大多數同學卻忽略了，對於怎樣的行為要發揚，以提高自身素質，爭做講文明的好學生。
二、班會主題
通過主題班會、滲透及其他寓教於樂、形式多樣的活動，使民族團結，校園穩定，和諧校園教育學生，為以民族團結為先、育人為本的觀念，使我班民族團結，校園穩定，和諧校園工作與時俱進，再上新台階。使文明行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規範，認識自己的不良行為並改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂和諧的大學生，能為學校的和諧建設出自己的乙份貢獻。
三、班會內容
對學生進行「 民族團結，校園穩定，和諧校園」。名族團結是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，是一種能夠觸及靈魂、動人心魄的教育過程。只有這樣，搞好了名族團結，我們的校園才會穩定，作為祖國的下一代，只有懂得民族團結，並做好她，才能去為祖國好好地出力，去建設祖國。
認真的講解民族政策，民族信仰，名族風俗等民族知識。讓學生真正了解我們國家的民族政策和一些民族的知識，只有明白國家的這些政策，我們才能更好地認識去搞好民族之間的關係，更好地搞好民族團結，樹立好三個離不開的重要的思想，只有這樣，我們同學就可以更好的搞好民族之間的的團結，這樣我們的校園就會穩定，和諧。「少年強，則國強。
」只有每乙個民族團結起來，我們的國家就會更加的強。那麼我們就要從現在做起，從校園做起，去構建乙個民族團結的，穩定的，和諧的，美好校園。
在學習「民族團結，校園穩定，和諧校園」盡可能的讓每一位同學發言，讓他們講解自己所知道的民族的問題，如讓尕藏撮毛講解一下藏族的一些風俗。以及其他同學所知道的別的一些民族的風俗。
最後總結一下這次主題班會「民族團結，校園穩定，和諧校園」所學到的東西，以及每乙個同學以後的想法。
班主任總結
這次班會開展得很有意義，「民族團結構建和諧」是我們倡導的主題，通過這次班會你們了解了和諧校園需建立好的學風、好的校風、誠信、文明的作風。這就要求同學們從小事做起，比如不隨手丟垃圾，不說髒話，同學之間相互信任、坦誠相待，從而打造和諧的校園文化。我希望你們在今後的學習和生活中能夠做乙個文明的小學生，加強自身素質，用行動召喚和傳遞和諧，要「因和諧而生，因團結而絢爛」我相信你們結伴而行會走得更遠！
二 3 班民族團結班會計畫與總結
民族團結一家親 主題班會計畫 教學目標 知識與能力 1 知道民族團結的故事。2 懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法 讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度...
四二班民族團結手拉手活動方案1
烏市第116中學四年級二班七班民族團結 手拉手活動方案 一 活動目的 為增進學生與少數民族小夥伴之間的情誼，進一步營造民族團結的良好氛圍，我班積極相應學校號召與四年級七班結成 手拉手 學校，開展各類交流活動，讓隊員們真切地體會乙份真摯的友誼，形成積極的 豐富的人生態度與情感體驗 增強學生的使命感 責...
七9班民族團結先進個人事蹟材料
二 團結同學，樂於助人，爭做民族團結的小模範 走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先後為災區的小朋友及貧困兒童捐款捐物。記得有一次，她週末放學回家，剛到家門口，還沒推開門，便看見鄰居在急匆匆的尋找什麼，她主動上前詢問，才知道原來是鄰居家的羊丟了。把書包往門前一放，就跑...