二、成為「問題學生」的朋友，扶植一朵朵變形的花。
「好學生」總會被賞識，「壞學生」則常被抱怨，而抱怨常使他們變得越來越糟。自稱為「四大金剛」的這四個孩子在我們班裡特別有名，每節課都要違反紀律，讓老師們特別頭疼。一開始，我也覺得很棘手，面對他們的無理取鬧，我採用說服教育這一「軟」手段，不起作用；嚴厲批評，照樣無濟於事。
我分析自己失敗的原因，每個孩子都有各自的特點，只有找到他們的「要害」，才能「戰勝」他們。
三、特別的愛給特別的你，撫慰一朵朵傷心的花。
作為教師，不同的孩子要給予不同的關愛，特別是一些家庭特殊或性格特別的孩子，教師更應該給他們更多地關愛，將自己特別的愛給這些特殊的孩子，因為他們更需要教師用心去呵護，去關愛。
四、做乙個說話算數的教師，引導學生成為一朵朵守信的花。
我國自古就有「一言既出，駟馬難追」的古訓，作為教師，我們更要時時用自己的實際行動去教育學生，做到「言必信，行必果」。只有這樣，我們教育出來的學生才都能具有自覺遵守諾言的品格。
教育需要愛心，學生渴望關愛，「教惟以愛，學惟以篤」，我們要用「海納百川」的寬廣胸懷，去接納每乙個學生，細心的呵護每乙個學生。雖然學生的年齡較小，但是他們是懂感情的，乙份真心實意地愛，乙份難得的信任，一句鼓勵的話語，都會在孩子幼小的心田留下不可磨滅的印象。「人非草木，孰能無情」學生們對於老師的辛勤勞動，關心愛護，怎會無動於衷呢？
相信：只要教師奉獻出自己的愛心與耐心，一定能夠看到爭奇鬥艷、萬紫千紅的燦爛春天。
師德師風讀書筆記
很多時候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國的花朵，可是並 不是所有的花都會同時綻放，而有時一些花的孕育過程是比較長的，需要我們 這些園丁耐心地等待，而這種等待猶如漁人手執魚竿，鎮定自若，等待魚簍充盈 滿載而歸 也猶如果農在林間穿梭，剪枝施肥，等待滿園飄香，果實纍纍。十年樹木，百年樹人 這...
師德師風讀書筆記
我是一名教師，從事教育工作已經10多年了。自從走上崗位後，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂範。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，乙個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是 作為一...
師德師風讀書筆記
這個暑假我認真研讀了 教師專業成長途徑 這本書。本書以30個教學案例，剖析了成長為優秀教師的歷程及教師須具備的師德師風的優秀品質等。感觸最深的是教師師德師風的培養，下面重點談談我在這方面的感悟。師德主要從教師的人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的 為人師表 以身作則 循循善誘 誨人不倦 躬行實踐 ...