語言的學習最好的方式是在具體的教學情境之中，讓學生感知語言，並在感知的過程中自己領會到語言的真諦。尤其對小學低年級的學生而言，教師若能在具體的情境中進行教學，學生自然而然就理解了語言的本質，無需教師過多的解釋。
在小學英語教學中，創設情境讓學生感知語言，在真實情境中運用語言會收到意想不到到的效果。在課堂中我經常利用多**裝置來突破教學重點和難點，把文字、聲音、影象等融為一體，創設學生主動參與語言交際活動的情境，讓學生走入情境、理解情境、表演情境以此突破語言觀。學生在真實的情境中更容易進入角色，課堂氣氛也異常活躍。
三．運用現代教育技術
現代教育技術在課堂教學中的運用，突破了以往課堂教學空間與時間的侷限，具有資訊儲存量大、變換速度快、反應靈敏、視聽效果好等特點，能使聲音和形象、視覺和聽覺、語言和情景有效結合，對學生思維能力的發展起到了較好的作用。當代資訊科技的發展使得教育技術走進了校園。多**教學與計算機輔助教學使傳統的"粉筆、黑板"的單調的教學手段，被越來越多地運用到教師的日常課堂教學中。
多**形象活潑、豐富多彩、大大促進了學生思維能力的發展，用計算機創設的與現實生活相仿的情景形象逼真、生動有趣，能吸引學生積極參與教學活動，提高學習興趣。
在小學英語課堂教學上，教師恰當運用現代教育技術，利用多**的優勢，可以最大限度地激發學生學習的積極性，幫助他們提高學習英語的興趣。在小學英語課堂中運用現代教育技術，創設教學情景，可以優化課堂教學，有效地培養學生初步運用英語進行交際的能力，啟用兒童的思維，促進學生綜合能力的提高。
交流心得體會
篇一 交流學習總結 交流學習總結 本學期九月份中旬，根據教育局檔案要求，在學校領導的安排下，我來到城子鎮中心小學進行交流學習到本學期末，既到2014年的1月8號。交流期間，從事辦公室的各種機動工作，並擔任三年級六加一班的科學教學工作，後期，還去代了六年級六加 一 147班 148班的體育課。在交流的...
與人交流心得體會
第三堂課，我們在課堂上進行了一些小活動，手提電腦的銷售客服 頭腦風暴和商店打烊時 第四堂課，各組精彩演出 面試官與求職者 簡簡單單的活動 測試和演出，讓我們每個人擁有自己的空間，盡情表達自己的想法和分享好的idea。交流給我們製造了機會，讓我們更加深入的了解彼此，我們應該謝謝它！社會是乙個大舞台，紛...
教師交流心得體會
去年，我踏上教師職業這個隊伍上來，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，來到高山鎮堰塘村小，我的夢想從這裡開始。然而，一年過去了，別的老師碩果累累，而我的收穫卻少得可憐，我沒有理由去埋怨什麼，有的是更多的愧疚。這學期開學以來，我被教辦領導調整到高橋小學交流學習，在學習中，我受益匪淺，學到了很多知識。一 對...