尊敬的校領導：
你們好！
我是六（5）班的一名學生，我每天都在校園裡生活、學習，校園就像我的家，我愛我的校園。
每天，我一走進校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、乙隻只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學大樓，組合成了乙個美麗的大花園。
雖然我們的校園是如此美麗可愛，但一些同學卻不懂得珍惜，破壞環境的事時有發生。
本學期，我們班負責打掃學校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區，那時正是桂花開放的季節，風中含著桂花的清香，飄盪在校園的每乙個角落。可班上有乙個同學不但不保護它，還無情地用腳踢樹幹，桂花紛紛從樹上飄灑下來。
一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，並把地上的桂花掃進草叢中，讓它們變成肥料去滋養桂花樹，可他不但不聽，反而帶動了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無奈的搖搖頭，心裡暗暗嘆息。這時，一群低年級的小學生飛奔而來，在草地上無所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒想到小草的感受，他們無情地踐踏著草地，剛才還生機勃勃的小草轉眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢？想著想著，只聽見「啪」的一聲，乙個紙團高空墜落，打在頭上，原來是有人從三樓的視窗上丟下來，過了一回兒，又乙個紙飛機從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來道歉。
校園裡不僅僅有汙染環境的現象，還有許多浪費資源的現象，課間，有許多同學把老師放在講台上的粉筆偷偷地拿來，有的把它撇成幾段，當成砸人的**，還有的把它刻成小船當成玩具，更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末，夾在紙裡，趁你不注意突然拍一下，那粉末就噴出來，散布在空氣中，讓人喘不過氣來
前段時間，學校突然流行玩氣球，貪玩的同學將氣球裡裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學灌足水後懶得關上水籠頭，「嘩嘩嘩，嘩嘩嘩」大量的水從水龍頭裡白白地流失。「哎，學校的環保意識這麼差，那國家又能好到那去呢？如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多麼美好的景象啊」
「 為什麼會造成這麼嚴重的後果呢？」原因就是學生保護環境的意識太差，不會去想他這樣做對不對，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設得更加美好。
為此，我提出以下建議：
1、利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境；
2、開展保護環境，珍惜資源的活動，讓同學從活動中知道保護環境，人人有責；
3、利用黑板報來宣傳保護環境，人人有責；
4、每年植樹節時讓每個同學都種一棵樹，品嚐一下植樹的辛苦；
讓我們同心協力，共創更加美麗的校園。
保護校園環境建議書
篇一 關於保護校園環境的倡議書 親愛的同學們 你們好！當你揹著書包踏進花園般的學校時 當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課後,坐在校園的石椅上時 當你課後漫步在校園時 你可曾想到為了讓同學們能有乙個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？目前，在我們同學中存在不少同學在校園裡隨手...
校園環境衛生建議書
尊敬的校領導 你們好！我是六年級三班的一名學生，在這個多姿多彩的學校裡學習 生活已有六年之久。校園是授予我們知識 賦予我們歡樂的地方，每乙個在這個美麗的校園裡學習的學生都感到很快樂 因為這兒有伴隨我們的小夥伴和我們一起學習 一起玩耍，學校裡經常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校...
關於班級環境的建議書
親愛的同學們 教室是我們共同學習的地方。優美的學習環境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削 果皮 隨意吐痰 吐泡泡糖等現象時有發生，破壞了我們這個優美的學習環境。所以我提出以下建議 1 不要把瓜子 花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室裡來吃，因為這些東西掉到地上後很難清理乾淨。2 每天值日生必須把...