——王雅莉
古人云：「不以惡小而為之，不以善小而不為」，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規守紀。
我認為小學生遵紀守法的自覺性，必須在「明確」和「樹立」遵紀法的意義和觀念中多渠道地讓學生在實際中去領會和感受，從中去辨別和認識遵紀守法的重要性，而產生自覺遵守的意念，例如我們常給學生講青少年違法犯罪的案例。常利用晨會開展遵紀守法教育，這些活生生，實實在在的案例都使學生們深深地銘刻在心裡。
例：在一所學校裡，下課時，王同學走路時不小心把張同學的鉛筆盒碰到了地上，張同學看到了，就走到張同學的課桌旁，一手拿起王同學的鉛筆盒用力的甩下去，劃破了王同學的眼睛。當時，王同學滿臉是血，痛得直打轉，勸班同學都嚇呆了。
經醫院盡力搶救，花去醫藥費2萬多元，但王同學的那只受傷的眼睛視力明顯下降了。
這件血淋淋的例項使學校學生得到了很深的教育，究竟要做乙個什麼樣的人呢？在「遵紀守法」月裡，學生們都能團結友愛、禮貌待人、助人為樂、遵守紀律，就連我班的調皮生付**也變了樣積極要求上進。在放學排隊時，出人意料的排好隊，並能承擔起紀律委員的責任，主動幫助老師維持秩序，再也不是以往橫蠻無理、動不動就揮拳打人的小霸王。
從他心裡認識到必須遵守紀律，才能使自己成為乙個遵紀守法的好學生，這樣才有前途，從而自覺地遵公共秩序、遵守紀律。
另外，我還常以班隊會活動的形式召開「法」在我心中的教育，使學生時時牢記著「紀」與「法」的兩重概念，使心中常有「紀」與「法」的觀念，以此來束縛自己、制約自己的言行，並提高他們辨別是非能力。堅決杜絕社會上不良現象的影響與滲入。
我班自從開展「法」在我心中活動以來，同學們都能以「遵紀守法」為己任，無論是何時何地都牢記著做乙個遵紀守法的好學生、好孩子。例如：我班的焦**，主動版主在老小的周老師維持秩序在到這裡時，只剩下2分鐘時間就要上課了，於是他飛也似地奔跑起來……終於在鈴響後跑到了教室門口，當老師問到他為何氣喘吁吁時，他說明了其原因，使在場的同學都肅然起敬。
總之，要培養學生「遵紀守法」的自覺性，只有讓學生在「紀」、「法」的觀念。接受法制教育，這樣才能促使學生從內心裡產生一種永久性的「遵紀守法」的自覺性。
遵紀守法主題班會
寶應國際學校六 1 班 一 活動目的 1 使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。2 讓學生養成學法 懂法 守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。3 培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。二 活動形式 通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。三 活動準備 1 準...
遵紀守法作品
遵紀守法我能行 少年時代是好美的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，做好各方面的準備。國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。我是新時代的中學生，必須要做到遵規守紀，文明做人。俗語說，沒有規矩，不成方圓 良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，更要嚴格遵守...
遵紀守法主題班會教案
做遵紀守法 文明自律的小學生 教案 王場小學蔣尚蓮 一 活動目的 本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習 小學生日常行為規範 增強班級凝聚力，使學生能自覺的行動起來，做乙個遵規守紀 禮貌待人 勤奮向上的小學生。二 活動準備 以學生學習行為規範為中心，通過各種活動如生活例項窺探 行為規範交流 反面案...