3．啟發學生思考
班級規則的制定是為了更好地實現同學們各自的願望。
4．以肯定句的形式列出班級規則
同學們列舉的班級規範十分相似，例如：「上課要專心聽講，積極回答問題。別人回答問題時要認真傾聽」、「做作業要獨立、認真、規範」、「課間要收拾好下一節課的用品後再自由活動。
課間說話及活動要文明」、「做值日要積極、有質量」。他們列出的班規可以說涵蓋了班級生活的方方面面。同學們對班級管理表現出的熱情大大出乎我的意料。
我深有感觸：我想給學生定的規矩與學生們自己列出的班規在內容上有什麼兩樣？沒有！
區別就在於乙個是老師拋給他們的，乙個是他們與老師一起商量制定的。前者沒有滿足學生管理班級的願望，是外加的；而後者則是在滿足學生參與班級管理的願望中建立起來的，是自願的。
班會結束後，我將討論結果整理列印，讓每位同學在班規上簽名，同時給每人發乙份，讓家長簽名認可。
這次班會把學生擺在主人翁的位置上，學生的願望得到了充分關注。我們又將學生的願望自然地過渡到自己建立班規。當規則與願望得到統一的時候，一種責任感也就慢慢潛入了他們的內心：
班規是我制定的，我籤了名的，我要說到做到！
第一次主題班會
第一次主題班會 博遠號，揚帆起航 第3周 設想 高一是高中學習生活的開端，良好的開端，成功的一半，在新學期伊始，開展這一主題班會，意在激勵學生的學習信心和為學生鼓勁。第二次主題班會 播種習慣，收穫人生 第5周 設想 高一新生，來自不同的學校，學生的行為習慣良莠不齊，而良好的學習行為等習慣將影響他們的...
第一次主題班會方案
4.近期注意事項 由於新生開學日常性事務非常繁雜，趁第一次班會的機會跟他們強調一些注意事項，我們的想法大致如下 1 學校學院的近期安排 根據學校學院為新生入學做的具體安排，跟新生強調並解釋清楚。包括軍訓前幾天的安排，如新生遊園，及需要為軍訓所做的一些準備。2 禮貌問題 從新生入學便開始注意素質的培養...
第一次班會內容
我把第一次班會的內容分為三個部分 大家好。先向大家作一下自我介紹，我叫某，來自於藝2班 是你們的助理班主任，大家可以叫我小班，我會陪伴你們度過懵懂陌生的大一生活，大家遇到什麼困難都可以找我。我會熱心耐心的幫助你們。1自我介紹，熟悉彼此 首先我會讓他們進行自我介紹，我是來自什麼地方，性格和我喜歡什麼等...