當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，當琅琅的讀書聲響遍四中校園，我們又開始了新的學習生活。班主任大人隨口一聲「孩子們」讓我們倍感親切。十
七、八歲的我們，不必為生計奔波，每天坐在這寬敞的教室裡，聽老師海闊天空，引古援今，這是多麼美好的人生！可為什麼有些人在這神聖的課堂上「閉目塞聽」，將求知的學校視為牢籠，將傳道的老師視為災星。拒絕知識就是拒絕希望，你不希望有所為而生，有所為而活嗎？
如果想讓自己成為有所作為的人，就去尋找知識，讓自己的大腦豐富起來，象蜜蜂採蜜一樣去學習。培根說過，語文使人善辯，數學使人周密，歷史使人明智，哲學使人深刻，道德使人莊重，史詩使人靈秀……總之，凡有所學，皆成性格。乙個真正完善的人，必定是博採百家之長補己之短的人。
說道這，就想想我們的課堂，你有沒有蒙頭大睡的壯舉或海天湖地的神侃？每逢考試結束，發下試卷之後，同學們急於看的是分數，再進一步就是看對幾題、錯幾題，得幾分，老師有沒有給我和錯分，厭煩或漠視老師的解說；做得稍好一些的同學能將錯題加以改正，很少有同學注意概括試卷中錯誤的型別，並進一步引發出日常學習中的不足。乙份老師絞盡腦汁出就的試卷就這樣草草收場了。
「笨鳥先飛早入林」、「有志者，事竟成」這樣的話我們一定都已經聽得不耐煩了，我相信我們也都理解了，只是有些時候在學習上還存心偷懶。我知道我的同學們早已經為自己的未來勾畫了乙個美好的藍圖，但是它同時也給你帶來煩惱，你感到自己遲遲不能將計畫付諸實施，你總是在尋找更好的機會，或者常常對自己說：留著明天再做。
但在人生的舞台上，我們需要的是：用行動來證明和兌現曾經心動過的夢想，而不是夢裡走了許多路，醒來還是在床上。
也有的同學認為自己理所當然的考不上大學，即使考上大學也找不到工作，即使找到工作也找不到好工作，那讀書還有前途嗎？
如今時世艱難，那麼就認命嗎？任命就等於沒有明天。如果你還想活下去，就要活得出眾。
人得爭氣，不能破罐子破摔。總想著這麼著吧，學習好的不多，差的又不止我乙個，這樣的孩子不會有出息的。相反，只要你堅強起來，把所有的壓力變為動力，你會驚奇地看到，原來你很聰明很能幹很有潛力的。
大家都是懂事的孩子，你看，地面越來越乾淨，吵鬧聲越來越小，老師們的笑臉越來越多，這就足以證明我們各個要強。人生短暫，能作成幾件事都是不容易的。做學生，就做名好學生，將來你才可能做名好工人、好技師、好領導。
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