1. 假如生活是一條河流,願你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,願你是個風雨無阻的水手.
2. 希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恆之旅,走遍全世界.
3. 不要學花兒只把春天等待,要學燕子把春天銜來.
4. 廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經得起痛苦的磨練.
5. 願你是永遠奔騰的千里馬.
6. 你聰穎,你善良,你活潑.有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓.小小的你會長大,小小的你會成熟,願你更堅強!願你更自信!
7. 你用才智和學識取得今天的收穫,又將以明智和果敢接受明天的挑戰.願你永葆一往無前精神.
8. 你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來.
9. 你有湧泉一樣的智慧型和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!
10. 以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸.
11. 你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝.
12. 高尚的理想是人生的指路明燈.有了它,生活就有了方向;有了它,內心就感到充實.邁開堅定的步伐,走向既定的目標吧!
13. 朝霞般美好的理想,在向你們召喚.你們是一滴一滴的水,全將活躍在祖國的大海浬!
14. 願雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程.
15. 生活的海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束.勇敢地去吧,朋友!前進,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮花的大旗飛舞&&
16. 有人說:人人都可以成為自己的幸運的建築師.願你們在前行的道路上,用自己的雙手建造幸運的大廈.
17. 啊,願你們在飛逝而去的時間波濤上,乘風破浪,駛向成功的彼岸!
18. 願你像那小小的溪流,將那高高的山峰作為生命的起點,一路跳躍,一路奔騰,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海&&
19. 願我的臨別贈言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風雨.
20. 願你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁.
小學教師的自我發展目標與計畫
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己幹練利...
走向專業的美國中小學教師課堂教學評價
作者 費倫猛沈林 廣東教育 綜合 2014年第12期 去美國實地考察之前，我們從一些新聞 書刊雜誌等資料中獲取到的資訊是 美國的教師課堂都比較自由，教學很有自主性，教師們很少會接受這樣或那樣的課堂教學評價。我們也讀過 第56號教室的奇蹟 作者雷夫 艾斯奎斯 rafe espuith 是美國最有趣 最...
怎樣才能調動小學教師們的工作積極性
教師管理的基本原則是制度和人本相結合。即以明確的制度來規範教師的行為，以深切的關懷來影響教師。需要注意的是管理中的 因材施教 處於不同發展階段的教師，管理的方法應體現出區別來。如新任教師通常處於無意識和無能力的階段，以行政規範管理為主，骨幹教師通常處於意識和能力成長階段，以管理和指導相結合，優秀的教...