2、缺乏進取精神，不注重獲取新知識，對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，工作作風上有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格。常常只是根據學校布置的工作，看一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。
3、 平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動。
4、業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鑽研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
5、在工作中反思上不夠。
三、存在以上問題的主要原因是:
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
1、我對政治學習「走過場」，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了。
三、整改措施：
針對個人存在的問題，我將從思想深處查詢原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
1、加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯絡實際，抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計畫，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養，吸取新的教育教學理念，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，運用到實際工作中去。
2、要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動，與其他老師多做交流，相互學習，共同進步。
3、作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強政治學習和業務培訓，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。
總之，在這師德師風整頓活動中，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡「從我做起」的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的教師。
師德師風自我剖析材料
4 工作缺乏經驗，不善於從實踐中加以總結，導致了工作的創造性不夠。5 堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念 效率觀念 質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進 開拓創新的精神狀態，自重 自省 自警 自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價...
師德師風自我剖析材料
四都圭田小學劉全海 通過我校師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合自己11年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習 討論和評議，自我剖析如下 一 我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在...
師德師風自我剖析材料
第二，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，高起點 大跨度，大發展，爭先進 這些都與己無緣，敢為人先的精神，而今已大不如前。三 整改措施 針對個人存在的問題，我將從思想深處查詢原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工...