第二，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，「高起點、大跨度，大發展，爭先進」這些都與己無緣，敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施
針對個人存在的問題，我將從思想深處查詢原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
（一）加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯絡實際，抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計畫，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養，吸取新的教育教學理念，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，運用到實際工作中去。
（二）要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地與其他老師多做交流，相互學習，共同進步。
（三）作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強政治學習和業務培訓，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。
總之，在這次師德師風整頓活動中，通過學習，加上自己找群眾提、領導點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡「從我做起」的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的教師。
師德師風自我剖析材料
4 工作缺乏經驗，不善於從實踐中加以總結，導致了工作的創造性不夠。5 堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念 效率觀念 質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進 開拓創新的精神狀態，自重 自省 自警 自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價...
師德師風自我剖析材料
四都圭田小學劉全海 通過我校師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合自己11年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習 討論和評議，自我剖析如下 一 我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在...
師德師風自我剖析材料
師德師風自查自糾報告 張振貴通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合自己教育工作生涯，自我剖析如下 一 我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題 對照中小學教師職業道德規...