學習師德師風自我剖析
學習了師德師風後，令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，教師是「人師」，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。師德，對於學生來說就意味著未來。
一位好的老師能帶給學生一生的收益。同時對於教師來說是進行業務素質提高的核心與關鍵。因為只有良好師德的老師才會得到學生的認可。
學生才願意主動並積極地參與到這位老師的課堂教學中。親其師，而信其道。對於學校也是必須落實的核心內容，如果乙個學校的師德良好的教師隊伍越大，那就意味著這個學校的成功教育就會越多，這個學校的聲譽才會越來越好。
下面是我對師德師風的剖析：
一、存在的問
1．關注學生不夠。在教育教學中，教育和教學的技巧和藝術就在於，要使每乙個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。這就是說，在學習中，無論就腦力勞動的內容，還是就所需的時間來說，都應當採取個別對待的態度。
堅持用和藹可親、熱情的態度對待學生。
2．學習意識不強
在學習《師德師風》時，忽視了學習的自覺、自動和積極性，思想上不夠重視，也就是對自己不夠嚴格要求。只求無過。」還總覺得自己是個普通教師也幹不了什麼大事，只要按時上下班輔導學生，督促學生的學習就可以了。
3．創新精神不夠強
我國教育教學改革後，我在教學中總是走新路穿老鞋的習慣，也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對於教師中的新情況、新問題研究得不夠深。
4．工作作風不夠深
我作為一名教師不能保持從學生的利益出發，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務於學生的意識不牢。而必然地損害學生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足於完成任務，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創新性。
二、今後的改善
在思想上通過對照檢查、分析使我更加地認識到自己存在的問題，在今後的工作中，我一定改善以下幾方面：
1．剖析自己，虛心接受
我知道嚴於剖析自己的過程就是正確認識自己，深深刻認識問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己的缺點是一件很容易的事。但我一定要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。
我們的舉手投足，言談舉止，無不都是學生模仿的榜樣。因此我們的工作絕對不是簡單的知識教育，而是進行更為重要的人格培養。教會學生做人是我們的出發點。
基於這個目的，我們就應該甘於平淡，甘於清貧，忠誠於教育事業。教學工作兢兢業業，要把滿腔的心血都傾注於深愛的教師職業。
2．加強自我改善
要使自己成為工作中的強者，就要加強業務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學工作中，要不斷加強政治和教學理論學習，樹立良好的道德素質修養和道德風範，認清職責，老老實實、認認真真的為學生服務。要時刻與家長溝通，為了無數雙對學校教育的期待和信賴的眼睛，要嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉主動去感染學生。作為乙個師德高尚的好老師，心中要始終充滿愛，要具備高尚的師德和無私的奉獻精神。
熱愛學生、尊重學生、信任學生、理解學生。平時要抽時間與學生談心，和學生交流，增進師生間的相互了解。要注意尊重學生的人格，了解學生，相信學生，關心學生，因材施教，使學生能健康活潑的成長。
用自己正直、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們示範，用自己的愛心去培養他們的集體責任感。
萬容2011-09-21
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