本以為資訊科技課會很輕鬆。但從開學到現在，每節課的內容都很滿。每節課都能學到新的知識；優其是在課堂上。
一線教學的人都有這樣的經驗，課堂教學中往往充滿著變數，這就需要教師的聰明機智。教師在處理教學緊急情況時，可採用故事教學法，以恰當的故事來應對教學突變，而達到化腐朽為神奇的功效。還是以教學事例來說明。
一次在課堂上我正興致昂然地講課，忽然一學生不知為何笑了起來(教學中常常會遇到這樣的事情)，置之不理吧，會引起其他學生的好奇和疑惑。怎麼辦?這時，我來了個故事，「李四有一天人做了乙個夢，夢見自已變成了孫行者。
以後在學校，每逢李四遇到自己不喜歡的課，搖身一變，變成小蝴蝶飛出教室，在外面盡情的玩，大家說李四能不笑嗎？」，學生們哈哈一笑，問題也就解決了。此時，我們要避免傷害學生，引用的時候不能加上學生的姓名，直接點名了學生也就有了反感情緒，特別是小學高年級的學生，適當的提點可能會起到更好的效果。
我們如何改變後進學生的厭學情緒
有效的方法是改變學習方式，化解難點，激發學生的學習興趣。這就對教師的素質提出了更高的要求。我在平時的教學實踐中注意了以下幾個方面。1 在學習中新增故事情節 遊戲因素等 大多數有厭學情緒的學生都把學習當作苦差事，只要把學習變成一件快樂的事情，問題就解決了。具體辦法之一，就是把上課當作聽故事，把學習變成...
改變我工作態度的幾個小故事
小時鐘乙隻新組裝好的小鐘放在了兩隻舊鐘當中。兩隻舊鐘 滴答 滴答 一分一秒地走著。其中乙隻舊鐘對小鐘說 來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完三千二百萬次以後，恐怕便吃不消了。天哪！三千二百萬次。小鐘吃驚不已。要我做這麼大的事？辦不到，辦不到。另乙隻舊鐘說 別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴...
小學生必讀的小故事
一 奧運吉祥物 2008年奧運吉祥物是五個擬人化的福娃，英文譯名為fuwa，分別為 魚 熊貓 藏羚羊 奧林匹克聖火和燕子形象，色彩與奧林匹克五環一一對應，具有極強的可視性和親和力。五個吉祥物的名字是貝貝 晶晶 歡歡 迎迎 妮妮，即北京歡迎你。福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其...