羊流鎮初級中學
為深入實施「素質教育質量效益雙高工程」，進一步體現「以人為本」的教育理念，有效提高我校辦學水平和教育教學質量，依據教辦工作精神，經學校研究決定，在全校範圍開展「辦學生喜歡的學校」系列活動，具體方案如下：
一、「學生最喜歡的課程」評選活動
（一）活動的目的：
為了深入開展課程體系、教學內容與教學方法的改革，建設優質教學資源，改善我校教學條件，提高教學水平和教學質量，充分調動我校廣大教師投入課程建設的積極性，學校開展「我最喜歡的課程」評選工作，使同學們在緊湊的課程設定中尋找與興趣的切合點，即根據同學們自己的喜好及上課情況推薦一門「最喜歡的課程」，由教導處綜合評定後最終評出若干門同學們「最喜歡的課程」，以此來讓更多的同學知道它、分享它。同時，有利於不斷改進課堂教學，提高課程的教學質量！
（二）評選範圍與重點
各年級開設的國家課程、地方課程、重點是學校開設的校本課程。
（三）評選形式：發放調查問卷
二、「學生最喜歡的課堂」 評選活動
1、每月每班隨機抽取10名同學，填寫當月最喜歡的課堂評選表，並由學習委員收齊後交至教導處。
2、每月彙總一次，按每名教師的得票數（教多班取平均）排名。
3、凡學生選票數，在同班級任課老師中居於第一名，且在其它班級中不居於末位的教師作為「最喜歡的課堂」入圍人選。
4、考評週期為每月一公布，每學期一總結。 教導處負責統計，報學校「最喜歡的課堂」考評小組審議評定「最喜歡的課堂」教師，每學期初予以表彰。
三、「學生最喜歡的老師」評選活動
（一）評選標準：
1、依法執教，敬業愛崗，提高自身專業素養和教書育人能力，教育效果顯著。
2、嚴謹治學，不斷改進課堂教學方法，用適合於學生的方法傳授知識，提高課堂效率，受到學生歡迎。
3、注重日常管理，對學生管教要得法，嚴愛有加，受到學生尊敬。
4、課堂氣氛輕鬆，學生能快樂地學習。
5、堅持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關係，公正、平等地對待每一位學生，做到「不袒護優生，不放棄差生」。
6、講究教育的藝術。尊重學生人格，維護學生的合理要求和合法權益，理解學生，用學生樂於接受的方式教育學生。
7、尊重家長，正確指導家庭教育,不隨便把教育學生的責任推給家長。
8、注重身教，處處為學生樹立楷模，無教學事故發生。
（二）有下列條件之一者，一票否決。
1、經學生反映有體罰和變相體罰學生現象；
2、向學生攤派資料、課外書籍的；
3、語言不文明，對學生有歧視行為的；
4.因管理課堂不力，課堂上出現教學秩序混亂造成財產損毀、人身傷害；
5.拒絕接受因教學工作需要合理安排的教學任務，拒絕接受學校安排的與教學有關的臨時性的或應急性的工作。
（三）學生最喜歡的老師評選機構及方式
1、成立「我心中最喜歡的老師」評選小組
組長：楊廷潤
副組長：殷西和、吳有文
成員：校辦公室全體成員和各辦公室主任
2、評選方式
按學生的喜歡率評選出前10名教師進行表彰。（喜歡率是由所教的全體學生，進行投票，按照學生投出的喜歡票數除以投票的人數，得出學生的喜歡率，根據學生的喜歡率由高到低，評選出10名教師作為候選人，如出現並列多人超出10人名額時，由工作小組投票確定。）
每學期彙總兩次，取平均值，於學期初進行表彰。
3、展示宣傳候選人事蹟，公示一周，聽取意見。
4、表彰與獎勵「我心中最喜歡的老師」。 學校通過適當的方式表彰經過評選確定的「我最喜愛的老師」，並給與一定的物質與精神獎勵。
（四）組織實施及活動要求
本次活動由陳主席具體實施，各班同學要本著高度負責的態度，積極參與，認真推薦候選人，選出自己最喜愛的老師。全校師生共同把第一屆「我最喜愛的老師」評選活動辦成有意義、有實效、有影響力的活動，為構建良好校風學風貢獻力量。
四、「學生最喜歡的環境」 評選活動
（一）工作目標：建設書香校園
（二）讓校園文化處處充滿書香
(1)讓圖書「走出」圖書室
規範圖書借閱制度，讓沉睡著的圖書流動起來。濃化校園文化建設，在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經典古詩等，在綠化區域布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
(2)讓每乙個班級充滿書香
通過「班級圖書角」和教室布置，設計「書香教室」。教室裡設定「圖書角」，班級牆壁上張貼學生的優秀作品。讓學校的每一面牆壁都會說話，讓學校的每乙個角落都能聞到書香，讓每乙個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一面牆壁飄書香
充分利用學校每一塊牆壁，張貼激勵性名言、名篇；開設文化壁報欄，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為「書香櫥窗」，為師生展示讀書成果提供乙個平台。
(4)精心構建多元化的讀書網路
建立家庭「個人書櫥」、 班級「讀書角」、 學校「圖書室」。學生在家中建個人的小書櫃，可以在家中與父母共賞，也可以與小夥伴共讀；每個教室建立圖書角，鼓勵學生捐書，實現資源共享；學校圖書室全天開放，圖書管理員精通圖書管理系統，為教師和學生的圖書借閱工作服好務並做好圖書推薦工作。
（三）讓網路開啟師生眼界
通過校園網、學校**、個人微博，構建讀書交流平台，網路相連，資訊相通，讓師生的目光投得更遠。
（四）開展評比和參賽活動，促進「書香校園」形成
為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行「書香班級」、「書香家庭」、「讀書小明星」「閱讀小學士、小碩士、小博士」等的評選。
1、營造書香辦公室和書香教室：在全校開展「書香辦公室」「書香班級」評比活動，通過對辦公室（班級）書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、教師（學生）參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出優秀辦公室（班級），給予表彰。
2、評選讀書明星：各班根據學生的讀書情況，每個月都對學生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學期末進行「讀書小明星」、的評比，並按比例評出讀書明星，連同事蹟材料上報學校，學校進行命名。
3、走進書香家庭：隨著「書香校園」、「書香教室」的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對「教師之家」和部分學生家庭進行「書香家庭」的相片徵集活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭，並開展「書香家庭」的評比活動。
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