《寶貝開蒙禮》完整方案

三：開蒙儀式

主持人：謝謝**老師，原來古時候開蒙禮這麼有意義，這麼重要啊！那接下來就請小朋友們也來體驗一下吧！我宣布**童學館寶貝開蒙禮現在開始！

1）師正衣冠

主持人：首先進行第一項師正衣冠。（此段快讀）入學拜孔子原是中國傳統私塾教育入學的禮教行為，學童入學前要三拜孔聖人，拜老師以示今後尊師孝道，培養良好的行為習慣和道德品質。

現在請小朋友全體起立！面向先師孔子，請x老師為小朋友整理衣冠。（主班老師從左往右依次為孩子整理衣冠）

主持人：（主持人在老師為學童整理衣服的時候，講解正衣冠的寓意，語速放慢）「衣冠」不僅僅只是意味著遮羞，更重要的是反映人的精神面貌，是讓我們憶起先祖那些優良品德的最好載體，也是讓孩童們知書明理的第一步。這一程式寓意「先正衣冠，後明事理！

」2）集體拜孔

主持人：孔子是我華夏文化的集大成與傳承者，對中國文化起著承上啟下的作用，

是華夏文化的代表。所以每乙個華夏孩童都應拜孔子，實質上是拜中華文化，這是華夏民族幾千年生生不息的根源。這一程式寓意著孩童志與聖賢為伍，讓中華文化的精神從幼年就深植於每個孩童的內心。

現在，進行開蒙儀式第二項「集體拜孔」。請家長們也全體起立，共同參與拜孔。（穿插**《拜孔背景**》，所有人員共同參加，主班老師在前帶領，配班老師組織孩子，主持人退至台邊喊口令）

口令：整理衣冠……扶心……高揖……拜……起……拜……起……再拜……起……

禮畢……請入座

3）擊鼓明志

主持人：現在，進行開蒙儀式第三項「擊鼓明志」孩童擊打「鳴志鼓」，擊打聲

音越響亮，說明志向越遠大、信心越堅定，越有可能成功。這一程式寓意著孩童「目明耳聰，茅塞頓開，創業建功」。（主班老師組織小朋友乙個接乙個依次擊鼓，擊完鼓的小朋友由配班老師組織回原位坐好。

過程中主班老師應雙手把鼓錘遞給小朋友，同時提醒小朋友要雙手接鼓錘，敲擊三次後雙手遞給老師，每乙個小朋友敲擊完後，主持人就說一句：「目明耳聰」，切記慢慢的上場下場，有老師引導）

4）硃砂開智

主持人：下面，進行開蒙儀式第三項「硃砂開智」請小朋友們上場（主、配班老師組織孩子到舞台**，面對觀眾站成1排/2排）

主持人：有請「開蒙師」*館長，為孩子們點硃砂開智慧型。（*館長手拿開蒙用品上場，為小朋友依次在額前點硃砂，老師小朋友要說「謝謝」）。

主持人：（點硃砂同時解說）老師用毛筆蘸硃砂在學童額頭正中點上紅痣，即為「聰明記」，又稱「開天眼」，讓學童記住，用好眼睛和耳朵，專心致志，從此成為眼明、心明、好讀書、讀好書的聰明學童。聰就是會用耳朵，專心聽。

明，就是會用眼睛，專心看。

5）開筆寫字

主持人：(孩子保持上環節隊形不變，主、配班老師維持秩序)感謝開蒙師*館長。下面要進

的是開蒙儀式第五項「開筆寫字」首先，請學習握筆姿勢，以及書寫方法。（主班老師邊示範邊講解）好，都看清楚了嗎？現在就請小朋在老師的帶領下，

用毛筆寫下乙個「人」字（由2名老師牽起畫軸，主，配班組織孩子寫「人」，如果孩子多可以分兩批。寫完後那畫軸兩位老師將孩子作品拿下場）

主持人：（寫字同時主持人解說）「人」字，雖然筆畫簡單，卻意義深遠。以此希望孩子們在人生的啟蒙階段，學會做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像「人」字那樣頂天立地。

（寫完後組織小朋友，原地站好）

四、結束活動：

主持人：好的，親愛的小朋友們我們開蒙禮儀式的部分就到這裡了！接下來要進行的

開蒙禮的第六項啟蒙教育。現在就請老師帶領著小朋友們稍事休息，到教室裡進行體驗豐富有趣的教學體驗吧！（****《春曉》。

主、配班老師組織孩子開著小火車先上廁所、喝水，然後到教室準備試聽活動。顧問組織家長到家長課堂稍事休息）