臨近2014-2015學年度上學期期末，仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有「關照」：「你不好好學習怎麼能對得起父母？
」「你這個樣子將來怎麼能考上大學？」等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，於是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？
於是，我就想到開乙個以「尋找自我價值」為主題的班會。一、活動目的
讓學生通過發現自己的優點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。轉活動準備
1、 寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、 寫出乙個班裡發生過的你最感動的事情。
二、活動過程
一、匯入主題
我們在一起走過了半年的風風雨雨，在這半年裡，你都為班級做過什麼？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規
1、宣誓誦讀宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的日子裡
要直面現實，實事求是，
團結拼博，執著追求。
要自強不息，厚德載物；
努力爭取創造屬於我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為三（1）班做過什麼？
2、在僅剩的一周的時間裡，我還能為三（1）班再做點什麼？
四、分析主題
1）結合學生寫的情況，總結我為一（3）班做過什麼？
1、做值日2、考試取得好成績3、在各種竟賽、比賽中取得好成績4、班幹部，為班級服務5、時刻把班級榮譽放在第一位
2）展示一些班級學生活**片
3）在僅剩的一周裡裡，我還能為三（1）班再做點什麼？
1、回顧近段時間的表現。
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）
討論後請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以後還可以為班級做哪些事情？
討論後請學生回答。
師總結：a維護班級體榮譽b期末取得好成績3、應該怎樣做？
討論後請學生回答。
師總結：a努力建立好班級b用心投入努力學習
四、總結
我們做這些是為了什麼？（討論，總結）
1、 體現我們的價值。
2、 讓三（一）的輝煌記入朝陽二小的光榮史冊。
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