自2023年春季學期開展全鎮首屆小學生作業評比活動以來，我鎮各小學高度重視，認真抓好此項工作，學生的學習習慣有了較大的改變，有效地促進了我鎮的教學常規管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的交流平台，給學生創設展現個性的空間，堅持不懈地培養學生良好的學習習慣，進一步推進我鎮的教改工作，提高全鎮的教育教學質量，根據上級的有關精神，結合我鎮的實際情況，特制定此方案。
一、參加評比活動的物件：全鎮一至六年級全體學生
二、參加評比活動的時間：2023年12月16日 （周五）
三、參加評比活動的內容：
語文科：1．一本課堂「雙基」作業；2．一本習作作業（教材各單元習作）。
數學科：一本課堂作業。
英語科：一本課堂「雙基」作業。
四、作業評比標準：
1．學生作業封面乾淨、平整，書寫規範、正確（寫清學校、年級班級、學生姓名、教師姓名）。
2．學生作業書寫認真、整潔。
3．學生作業格式規範，排版整齊、美觀。
①語文、英語作業：要寫課次、課題，每次作業之間要有一定間隔；習作作業在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習作題目，題目下隔一行空兩格開始寫習作內容。
②數學作業：每次作業的第一行中間要寫清日期，然後在下一行寫作業內容，每次作業之間要有一定間隔。
教師批改時都不要把分數或等級以及教師的批語寫到學生的字中。
4．作業內容連貫（體現在課次、內容、批改日期）。
5．教師要及時批改作業，寫上批改時間。
6．學生做錯要有訂正。
7．作業量要達要求：
語文科：①語文課堂綜合性作業一本，②習作作業一本。語文作業至少一課一次「雙基」作業，一單元一次「雙基」作業，一單元一次習作，習作篇幅有一定要求：
不管是大本子還是小本子（格仔數相差不大），三年級寫一頁左右，四年級寫一頁半左右，五、六年級寫兩頁左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業評比時間，各年級習作作業最多能少最後單元，篇數不夠的不能評獎。
數學科：一本課堂「雙基」作業，要求一節課一次。
英語科：一課一次「雙基」作業，一單元一次「雙基」作業。
8．參評作業人數：各年級各班全體學生，一本不能少（評比時中心校把各小學各年級學生數發給評委）。
五、評獎辦法：
１．集體獎：以班級為單位，按年級、科目、類別設班級
一、二、三等獎各設２、３、４名。
２．學生個人獎：按年級、科目、類別設個人
一、二、三等獎。
３．教師指導獎：設班級、個人指導獎（個人指導獎按學生獲獎的最高等次發獎）。
六、其它事項和要求：
1、各小學要高度重視，把本次活動精神貫穿於平時的教學工作中，促進學生養成良好的學習習慣，提高教學質量。
2、嚴禁學生用塗改液，如有使用則取消該生參評資格和該班班級評獎資格。
3、各小學各任課教師要按方案要求上送學生作業，作業本數和作業型別不對的，取消參評資格。
4、教師批改作業時只寫「閱」字及時間的，乙個班只要發現有一次，即使該班有學生獲獎，任課教師也不能獲得指導獎，該班不能獲得班級獎。
5、各小學各任課教師要進行初評，初評按班級學生數5%、10%、15%的比例初評出
一、二、三等獎（初評名額計算結果可採取四捨五入法），初評比例名額這樣計算：如40人的班級各等次名額為：一等獎人數=40×5%=2（人）；二等獎人數=（40－2）×10%=3.
8≈4（4人）；三等獎人數=（40―2―4）×15%=5.1≈5（人）。標好
一、二、三等獎，並自上而下按
一、二、三等獎的順序放好作業，教導處按年級、班級、科目歸類好並以學校為單位上送中心校（有教學點的學校，教學點要另做乙個班，不能與完小班合在一起），不按要求初評的，取消參評資格。
6、各小學各年級都要參加作業評比，缺任何班級或學科都取消全校的參評資格。
七、評比活動領導小組：
組長：羅蘭
副組長：莫小金黃劍韋雲珊張東興覃洪松
組員：各小學校長歐雲興藍柳生藍春寧黃雪玲
城關鎮中心小學
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