引導家長報名的經典話術

（二）六七十分的學生一般只是完成老師的作業，或者很不用功，或者沒有能力提上去，這類學生呢，可以講大部分是方法不得當。人一般是很聰敏的，提上去是很容易。從現在的形勢來引導，比如中高考的分數，高考的人數，高二的會考等。

這些是激起孩子內因的調動，再加以老師的指導，平時我們的監督，方法的傳授提高成績是很快的。

2、孩子之前有輔導過嗎？效果如何？我們和傳統輔導的不同是什麼？，突出我們的特色和優勢。

3、孩子的作息時間如何，在家做作業做到幾點？作業能否獨立完成，有無偷懶現象？作業速度如何，有無磨蹭現象？

是否認真仔細，有無馬虎現象？做完後檢查嗎，是否有做前複習，做後預習的習慣？——基本上99%的學生沒有。

告訴家長，這才是最好的學習習慣。一回家就寫作業，很晚睡覺的，屬於方法不對、效率不高。一歸家就看電視，不愛寫作業的（多是小學或初一），浮躁厭學沒學習興趣。

4、除了完成老師的作業，還會自己找題目做嗎？有自己的學習計畫嗎？由此分析孩子的學習主動性、計畫性。

一般多數孩子在這裡都有欠缺。

5、孩子在家寫作業時能否坐得住？會不會一會兒出來……，一會兒進去？由此推出我們的自習班，除了給孩子輔導的科目，還可以帶動孩子養成高效的學習習慣，帶動整體進步。

6、孩子性格怎麼樣？一般內向的孩子多是幹學不會，外向的多是浮躁，成績波動大。

7、您跟孩子學校的老師交流，老師反映孩子是什麼樣的情況？

一、上課聽講專心嗎？孩子感覺聽課效率如何，能否都聽懂？

二、上課會主動提問嗎，回答老師問題積極嗎？根據孩子的不良表現，告訴家長在這裡通過上課和陪讀，會同時滲透給孩子在學校如何更有效的學習的方法。

9、哪一科/哪些科目不好，一直不好還是以前好現在不好了，是因為不喜歡這一科，還是不喜歡目前這科的老師？會否因為不喜歡老師影響聽課的認真態度。解答方法同問題一，並加上這一學科的一些學習方法，並講一半留一半，吸引家長過來。

10、孩子努力程度？努力還不行就是方法有問題。不努力就說可以激發孩子的興趣，並且這裡也可以激發孩子的鬥志，提供作業輔導班，並鼓勵家長陪讀讓孩子有更積極的學習氛圍。

11、孩子的興趣、目標——將來的考學目標，工作、事業目標……等學習相關事物，聊家常給家長信任。