週末去參觀了浙江師範大學科技館，感受到了現代科技真是日新月異，飛速發展。
浙江師範大學開展科普教育的歷史比較悠久，早在2023年學校就建立了天文台，成為天文愛好者開展科普活動的重要場所；2023年，新天文台建成，使天文愛好者有了更好的活動場所，受到了廣大師生的歡迎；2023年，浙江師範大學物理科技館成立，吸引了大量觀眾參觀；以館內展品為展示內容的「流動科技館」活動受到新聞**的積極關注和社會各界的廣泛好評，並獲得2023年「浙江省高校大學生暑期社會實踐pk賽」第一名。
2023年，在物理科技館的基礎上，學校決定建設浙江師範大學科技館，該館占地面積2200多平方公尺，由天文、地理、生物、化學、物理、資訊和心理等七個展區組成，總投資約1500萬元人民幣。2023年9月，浙江師範大學科技館正式建成。
浙江師範大學科技館為國內高師院校中首家服務於大中小學科普教育的科技館，以提高在校大學生和中小學生的科學文化素質為宗旨。場館展品與布景豐富，融知識性與趣味性、展示性與參與性、傳統知識與現代科技於一體，以多學科綜合的手段及寓教於樂的方式，把動手、動腦和學習科學知識、方法、思想、精神相結合，讓人們在接受科學知識薰陶的同時培養探索世界的興趣和能力。
浙江師範大學是一座集天文、地理、物理、生物、當代科技發展等科目裝置、景觀於一體的現代科技館。
科技館的第乙個展區——天文展區。天文展區以星空為總背景，利用聲、光、電以及計算機技術等讓我們在亦真亦幻的太空景觀中感受「天地蒼茫，宇宙洪荒」。在左側的牆上我可以看到眾多的古今天文學家。
接著映入我眼簾的是我國自主研發的長征三號火箭模型。
右側展示的太陽家族的八大行星。接下來再向裡走，我看到的是嫦娥衛星模型和數控星球。數字星球利用數字投影融合技術，投影出了乙個動態變化的星球，我可以通過觸控螢幕選擇所要**的八大行星，了解相關的知識。
感受完數字星球下面我進入了天象館。天象館於2023年建成，內設sa-15型天象儀，可容納百餘人同時參觀。在館內無論何時都能看星空，感受各種神秘的天文奇觀。
走出天象館，在我眼前出現了一顆木星模型，這是天文展區的最後一站——地幕影院。走進地幕影院我能看到宇宙的起源、形成和發展的全過程。
走出地幕影院，天文展區就一段落了。接下來我進入了以喀斯特岩溶地貌為壁，丹霞地貌為頂的洞穴。這就是科技館的地理展區。
首先映入我眼簾的是右側的火山模型，該模型通過火山剖面和外觀景觀的演示，向我展示了火山內部構造和爆發過程中岩漿湧出和地上噴泉的場景。
左側壁櫥內展示的是我校收藏的部分古生物標本和珍惜礦物標本，那邊的小房間裡則可以讓我感受虛擬龍捲風。
繼續往前，右側展示的地動儀讓我們離古代的**監測技術近了一步，它是我們古代科學家的智慧型結晶。
穿過地理展區，我步入了乙個豐富多彩的生物世界。當我進入生物展區，首先，會發現右邊的是千奇百怪的海洋貝類標本。
緊接著在我左邊陳列的是種類繁盛的昆蟲和蝴蝶標本，這裡的大螢幕為我們展示的是蝴蝶谷中自由飛舞的場景。
接下來我看到了濕地、荒漠、海洋、森林等生態系統，穿過這道門我們就正式進入了奇妙的動物世界。
在這裡我看到了各種各樣的動物——有俗稱黃鼠狼的黃鼬，俗稱貓頭鷹的長耳鴞（xiao），羽毛絢麗多彩的紅腹錦雞等等。
穿過瀑布，我們與蟒蛇之間的大圓盤向我呈現了風沙地貌在風力、風向影響下的形成過程，再看這條大蟒蛇，它是蛇類中體型最大的，是國家一級保護動物。
在蟒蛇旁邊的是禿鷲，禿鷲顧名思義，即頭上**或有微絨毛，此鳥為大型猛禽，以動物屍體為食。
接下來我們來到時多姿多彩的海洋世界。首先我看到乙隻稱為「鱟」的動物，又叫「馬蹄蟹」。接下來我又看到一條體型扁平的翻車魚，又叫太陽魚，因其表面附有會發光的動物，故又稱月亮魚。
接下來在我的左方，我看到乙隻體型巨大的老虎，叫做東北虎。
離開海洋生物，我們**了生命的本源——dna。首先我看到的便是乙個dna分子的雙螺旋結構模型，周圍是有關基因知識的介紹展板
解開了人類的密碼，下面我進入的是乙個奧妙神奇的物理世界。兩旁壁櫥中陳列著一些舊的物理儀器。在這些物理儀器上，我們可以看到物理這門學科發展，乃至整個人類文明的發展。
我們還體驗了擊鼓的快感。因為兩鼓面固有振動頻率相同，形成駐波，震動激烈與否，管內的顆粒已給了我們答案。這就是擊鼓共振。
接下來我們還觀察了乙個比較「反常」的現象——椎體上滾。
然後，我們來到化學展區。在我的左手邊壁櫥裡展示了一些金屬標本。
右邊的虛擬化學實驗室課供觀眾開展虛擬的化學實驗、獲取化學知識，讓我在參觀的過程中感受到化學與生活的密切聯絡。這邊的壁櫥裡陳列了我們日常生活中密切相關卻鮮為人知的夢幻晶體。
走過了之前的五個展區，我感受到了時代進步的同時科技在人們生活中的地位正在逐步提公升。資訊展區更是給了我大大的驚喜。這裡擁有機械人下棋、資訊模擬傳遞和虛擬翻書等展品。
接下來我進入資訊傳遞模擬區，這個電子螢幕為我們展示每天接觸的資訊如何傳遞，生動演示了網路資訊傳遞的基本過程。
提起心理學，也許很多人都認為它會玄虛奧妙，深不可測。其實心理學並非單純猜測他人思想的學科，它是一門擁有一百多個分支學科的龐大「心理科學」體系，與我們當學習生活較為密切的有普通心理學、教育心理學和社會心理學等。而且隨著社會的發展，心理學的分支也一樣在不斷增加。
這裡的大螢幕就是為各位準備的心理互動查詢系統，不僅可以像您展示各種心理學知識，還可以通過心理小遊戲測量心理品質，從而更了解自己。除此之外，心理展區還有傾斜屋、錯覺畫、縮放屋等展品，它們分別針對人的心理特徵，利用外部事物干擾使我們產生錯覺。
走出縮放屋，我的科技館參觀也隨之結束了。通過這次的參觀，科技館給我的印象非常深刻。從中我們可以感受到什麼才是科技，知道現代社會的科學技術水平已經發展到了什麼樣的高度。
從這次參觀中我體會到要想跟上這個時代的步伐，就要時時刻刻的關注社會的進步和發展，掌握所學的專業知識，才能在未來中的社會裡有自己的立足之地，才能更好地回報社會。。
科技館觀後感
12.10 今天學校組織我們去科技館參觀,我一大早就來到了學校,興奮極了,我心想 可以親自動手操作,這真是太有意思了。我們來到科技館,在老師的帶領下來到我們今天的領域 相約魯班 我心想 魯班是建築人才難道今天要用紙來造房子不成？今天我們要了解3d列印技術。頓時我們高興極了，因為3d列印技術才發明不久...
科技館觀後感
今天中午我去參觀了我家附近的科技館，當我看到它的宣傳畫時，我就迫不及待得向那邊走去。首先映入我眼簾的是許多實物。人民海軍的130 122公釐的艦對艦炮彈。60 80迫擊炮彈 手榴彈 火箭炮彈，還有海軍壓縮餅乾 紅燒肉等等。這可都是真真實實在眼前啊，有種身臨其境的感覺。還有在乙個個玻璃框中的模型 13...
參觀科技館觀後感
林口縣第三小學五年二班楊辰 2014年11月20日，在學校的組織下我們一百多名學生榮幸的來到林口流動的科技館參觀。通過這次的參觀活動讓我增長了見識，讓我們親身體驗到了高科技的魅力，感受到人類智慧型的偉大。一走進科技館的大門第一眼看到的是那運動靈活無所不能的機械人，他們看起來很笨拙，但是頭腦 靈活 走...