實施方案
一、指導思想
注重過程落實，以「三爭三提高」為主導，紮實開展「三名」工程，全面提公升學校各項管理水平，進一步提高教師素質，提高教學質量，加快教育建立程序，辦好人民滿意教育。
二、目標任務
1、爭取用一年時間，成為教體系統首批規範化學校。2、爭創名校，提高辦學水平；爭做名校長，提高管理水平；爭當名教師，提高業務水平。
三、建立工作領導小組
組長：李耀強
副組長：林漢程、葉燦洲
成員：四、建立工作實施步驟
第一階段：抓調研，造氛圍（9-10月份）
1、召開班子專題會議、全體教師專題會議，進行建立活動動員，明確學校工作目標，全員參與，盡快投入規範化建立工作中。
2、在教師、學生、家長中發放調查問卷，查擺問題，營造氛圍。
第二階段：抓重點，明方案（11-12月份）
1、學校成立各項工作專門領導小組，具體分工，明確職責，展開工作。
2、結合問卷結果，各項工作專門領導小組初檢，查擺問題，提出建立具體計畫和措施。
第三階段:抓落實，促規範（1月份）
1、各專項負責人提出切合實際的整改意見，制定改進措施。
2、上報需增添的物品，有序整改。
3、完善制度建設，抓實各項工作，確保抓出成效。
第四階段:抓實效，保成功（3-4月份）
1、3月初，領導小組進一步自查整改。
2、各專項小組分頭行動，進入建立的實質階段。
3、3月底除無法解決的問題外，各項工作全部到位。
五、工作思路：
堅持乙個中心，突出四項重點，抓實六項舉措
堅持兩個中心：即以打造高效課堂、提高教育教學質量、辦人民滿意教育為中心。
突出四項重點：
1、做好三項功課，強化師德師風建設。從親和力、治學力、執行力三個方面修煉教師形象，要求教師做到「目中有人、心中有愛、胸中有識、腹中有墨」，堅持育人為本，德育為先，落實文明素質教育和 「六創」主題教育相關活動，完善師德師風建設長效機制，牢固樹立「校興我榮、校衰我恥、我與學校共榮辱」的主人翁意識，真正認識到「離開大家無小家」，做到「回到小家想大家。
具體從以下幾方面做起：①開展教師形象大討論，整理出影響師德形象的不良言行，引導教師維護自身形象；②認真落實新修訂的師德標準、師德六項承諾，發現問題及時整改；③開展最受學生、家長喜愛的教師評選活動，積極選樹師德典型。引導教師以德立身，內外兼修，提高師德修養，樹立我校教師的良好形象。
2、開展有效研究，促進教師專業成長。教師既要讀有字之書，感悟文字背後的道理，產生思想火花；更要讀無字之書，借鑑別人的經驗，反思自己的不足，進而形成自己的思想。牢固樹立「問題即課題」、「教學即研究」、「教師即研究者」的思想，努力實現「在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學」。
鼓勵教師人人參與課題研究，用研究中的突破去實現教學中的突破，用教學中的突破去實現教師自身發展的突破。
①實行「同課異構」觀摩評比活動。學校組成聽課觀摩小組，隨機在備課組抽兩名教師講課議課。②實行「例會讀書交流」制度，每週例會兩名教師脫稿交流讀書體會。
③以賽帶練，強化教師基本功訓練。開展技能培訓，舉行教師基本功比賽，鼓勵教師勤練教學、管理、科研和現代化教育四種基本功，促進教師綜合教學技能和專業水平的提高。通過課題研究、公開課、匯報課、展示課和教育技能比賽等不同方式營造「比、學、趕、幫、超」的教育氛圍，為教師提供學習交流的平台，促使教師團體健康快速成長。
④加大教學能手、功勳教師的評選力度，加快實施「名師工程」，重視名教師、教學骨幹和學科帶頭人的培養。
3、打造幸福和諧課堂，推進三環自主教學。近年來，我校圍繞「高效學習、幸福成長」的課堂教學改革目標和「只有教不好的學生，沒有學不會的學生」這一教育理念。學生在課堂上先通過積極主動的探索、嘗試、交流，獲得成功體驗，再經師生共同解疑、點撥、歸納，不斷爭取新的收穫，最後經過反饋練習，使學生對新知有個更為深刻的理性認識，提高對知識的應用能力。
基本思路是：強調「自主」，讓學生在思維中創造性學習；注重「嘗試」，讓學生在實踐中探索學習；倡導「互動」，讓學生在對話中和諧學習；強化「反饋」，讓學生在練習中理性學習。開放「時空」為學生創造拓展的空間；完善「評價」，培養學生健全的人格。
基本要求是：突出「三轉五讓」，變傳統的教為教師指導下的學、變學生被動聽課為主動參與、變單純知識傳授為知能並重；讓學生自己觀察、讓學生自己思考、讓學生自己表述、讓學生自己動手、讓學生自己得出結論。盡量做到教師情動、學生主動、生生互動，打造幸福和諧課堂，提高課堂效率，實現學生輕負高效學習。
本學期著重在複習課、講評課教學模式上進行**，不斷昇華總結，力爭全面普及、全面推進、全面提高，力爭2023年形成特色，推出經驗。
4、開展「五星班級」建立活動，豐富學校文化內涵。學校堅持以「兩交還、六相信」為指導思想。「兩交還」就是把班級自主管理權還給學生，將自主發展權還給學生。
「六相信」就是相信每乙個班級都有成為優秀班集體的願望，相信每乙個班級都有成為優秀班集體的潛能，相信每乙個班級都可以成為優秀的班集體，相信每乙個學生都有成為優秀學生的願望，相信每乙個班學生都有成為優秀學生的潛能，相信每乙個學生都可以成為優秀學生。
建立市級規範化學校實施方案
為了進一步貫徹落實 中共濟寧市委 濟寧市人民 關於實施教育優先戰略加快建設教育強市的決定 檔案精神，根據縣 鄉有關檔案精神，加快我校在2012年建立市級規範化學校的步伐，特制定如下實施方案。一 學校基本概況 苑莊鎮田村小學服務尹村 朱村 田村三村，服務人口5000多人，共有學生350人，現有教學班8...
建立市級規範化學校實施方案
王稱固鄉宋集小學 為了進一步貫徹落實 中共濮陽市委 濮陽市人民 關於實施教育優先戰略加快建設教育強市的決定 檔案精神，根據縣 鄉有關檔案精神，加快我校在2010年建立市級規範化學校的步伐，特制定如下實施方案。一 學校基本概況 宋集小學隸屬宋集 三合村 付莊三村，服務人口3000多人，共有學生220人...
關口小學建立管理規範化學校實施方案
實施方案 一 指導思想 全面貫徹國家教育方針，認真實施素質教育，不斷規範辦學行為，提公升學校管理水平，促使學生全面發展，培養學生個性特長，為師生學習 工作和生活創造良好環境。以 辦人民滿意教育 為宗旨，以學校常規管理工作規範化為切入點，全面規範辦學行為，使我校的辦學思想 辦學條件 管理水平 學生素質...