為了讓學生養成良好的學習習慣，提高課堂教學效率，結合我校現階段學生課堂常規的實際情況，本期特安排一次學生課堂常規強化訓練。
本次訓練重點是課前準備、上課聽講等幾個方面。為了達成目標，分階段提出要求，具體安排如下：
學生課堂常規訓練要求
1、課前做好準備工作，書本放在課桌的左上角，文具盒橫放在書本的上面。（每節課下課時必須先準備好下節課的學習用具，再出教室）
2、認真上課
（1）上課鈴響後，應迅速有秩序進入教室、安靜坐好、等待上課。（語文課上課鈴響後進行課前吟誦，其餘課除體育、微機外鈴響後學生應先唱歌）。
（2）學生課前吟誦或唱歌完後，老師走上講台，老師喊「上課」，值日生喊：「起立」，全體同學立正站好齊說：「老師您好」，老師說：
「請坐」，然後全體同學坐下。（全體學生站直身體，要求眼看老師，雙手緊貼兩邊的褲縫；坐下時不能發出聲音）
（3）在課堂上注意坐、站、讀、寫姿勢正確：坐得正，站得直，讀書寫字時，眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，寫字時，手指離筆尖一寸。（語文課上，老師抽讀課文時，學生把書捧起來，身體站直，大聲朗讀）
（4）課上專心聽講，積極思考，踴躍發言。注意力要集中，抓住要領，認真做好筆記。勤於思考，勇於提出自己的見解，並踴躍發言。
（5）上課時發言要先舉手，得到老師允許後，起立、站好，再發言，舉手時右手五指併攏，輕輕放在桌上，不能有聲音。
（6）回答問題時，要用普通話（因為…所以…;我是這樣想的…等等），聲音要響亮有力，口齒清楚、快慢適度。
（7）老師講課時，眼睛看著老師；老師、同學讀書時，眼睛看著書本；老師板演時，眼睛看著黑板。
（8）課上不隨便說話，不做小動作，不東張西望，不吃零食，更不得下座位、出教室、擾亂課堂秩序，當老師批評時，要服從管教。
（9）下課鈴響，老師宣布：「下課」，班長喊：「起立」，全體學生說：
「謝謝老師」。一般情況下，讓老師先離開教室。有老師聽課，更應禮讓於聽課教師。
如果老師有事留在教室，要徵得老師同意後學生再走出教室。
（10）下課後值日生應幫助老師整理教具，擦淨黑板。
3、自習課要保持教室安靜，要認真看書或完成作業，不隨便說話或離開座位，不隨意離開教室。
4、上體育課、**課等均應提前到上課地點，除執行以上有關規定外，還應遵守該課堂必須遵守的紀律，注意遵守各項管理規章制度，愛護好電教裝置。
5、要隨時保持室內衛生，桌椅整齊。保持課堂清潔，堅持每日一小掃，每週一大掃的掃除制度，課上用過的廢物應及時收好，下課處理，不得隨手丟棄。
6、測驗、考試嚴禁作弊，不得翻書、翻筆記、偷看其它同學答案，不得互相提示、傳紙條。
育才學校文學大舞台活動方案
7 漢字接力賽 時間 5月 物件 全體學生 內容 中華漢字 形式 由 小記者 團隊組織發起，隨機邀請某班某生參與聽寫乙個字詞，寫對同學可以選擇抽取下乙個接力同學的班級及學號參與聽寫 此項不列入競賽評比，只為呼籲全員參與，正確書寫漢字！4 活動要求 1 高度重視 認真落實。文學大舞台 活動是我校校園文...
育才學校集體備課實施方案
備課是教師的常規工作，有效備課是有效教學的基礎。集體備課是提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑，它以備課組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材 分析學情 制定學科教學計畫 分解備課任務 審定備課提綱 反饋教學實踐資訊等系列活動。為了發揮教師團隊合作精神，集思廣益，共同研究，切實提高備課實效...
育才學校教師一日常規及工作要求
登記，班主任到班與學生一起午休，確保午睡質量。8 晚自習第一節課開始時 下自習學生進入宿舍時，班主任要清點人數，9 晚就寢由政教人員 宿管員 生活輔導員 值周領導和班主任共同維持紀律。二 工作要求 1 按時簽到 簽離。學校統一實行簽到 簽離制 缺籤1次扣5元 晚自習坐堂或輔導的老師，必須提前5分鐘趕...