中小學生守則學習方案
一、指導思想：
《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》的貫徹實施，努力建立優良校風和優良學風，把學新守則、新規範，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。小學行為規範教育是培養人才素質教育的奠基工程,必須提高實效性,以引導、幫助青少年適應社會,成為具有現代文明公德和社會規範的四有新人。
二、具體要求：
要高度重視，充分認識實施《守則》和《規範》的重要性，認真組織學生認真學習領會，全面理解《守則》和《規範》的內容，從本班實際出發,健全制度，制定切實可行的實施計畫,做到教育的經常化、制度化。堅持主體性、激勵性、活動性原則，組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進行行為規範教育的訓練, 以此為開端，把學規範活動的實質精神為學生所接受，並長久性的、自覺性的堅持下去，使學生牢記與掌握規範內容與實質，促進學生的內化，實現知行統一。
認真總結以往貫徹《守則》和《規範》的經驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規範教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、家庭的作用，特別要通過家長會、家長學校、等多種途徑，宣傳《守則》和《規範》，抓好對學生的教育。
三、基本方法：
1、動之以情。開展對新規範的內容的學習與宣講，講重新制訂新規範的意義，講新規範的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規範的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。
2、曉之以理。結合學生在校行為規範養成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規範內容，掌握精神實質。重點要講清規範的具體含義及為什麼要守規範的道理。
把學規範與「小學一日常規」結合起來，把規範條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，並自覺遵守。
3、導之以行。認真做好規範的教育與訓練工作，抓住薄弱環節，嚴格要求，紮實訓練，做到持之以恆，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規範落實於具體的行動之中。
各中隊利用板報、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展「爭做五小公民，樹校園新風」活動，在學習文化與提高思想的同時落實規範要求。
四、階段實施
第一階段：強化學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。班級利用早自習時間找班級的班幹部給學生讀，同時利用班隊會時間對學生進行部分的內容的分析和講解，並結合具體事例對學生進行教育。
第二階段：為了能夠促動學生進一步養成習慣，並通過給家長致信，讓家長了解《守則》、《規範》，從而積極配合學校教育。
第三階段：逐條對照學習，強化養成教育。設立「文明監督崗」，加強對學生的檢查、督促和教育。
第四階段：自評自查，樹立榜樣。開展系列評優活動，評選「行為規範示範生」、 「行為規範示範中隊」，充分發揮其榜樣示範作用。
第五階段：開展各種活動，進一步促進「行規」內化。
蕉源小學
2023年9月6日
《小學生守則》及《小學生日常行為規範》——學習計畫
萬福學校小學部
孫冰傑2014.9
古城小學學習小學生守則活動方案
古城小學學習 中小學生守則 和 中小學日常行為規範 活動 實施方案 2012 2 10 一 指導思想 小學生守則 和 小學生日常行為規範 對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風 學風 教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新...
小學生守則學習方案
貫徹 中小學生守則 和 中小學日常行為規範 的實施方案 一 指導思想 小學生守則 和 小學生日常行為規範 對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風 學風 教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的 小學生守則 和 小學生日常行...
小學生守則學習材料
授課地點 參加人員 一年級3 班全體學生 組織者 班主任 一 活動目的 1 學習 守則 規範 使學生對守則 規範有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。2 提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，...