2023年首屆廣州市中小學美術微課教學評比活動方案
為進一步深化廣州市美術教學改革，促進教師的專業發展，提公升中小學美術教師的教學能力，促進資訊科技與學科的融合，提高美術教學的質量，現定於2023年4月—11月舉辦廣州市首屆中小學美術微課教學評比活動。具體要求如下：
一、參評物件
廣州市在職在崗的中小學美術教師。
二、評選內容
（一）微課教學**
呈現教師圍繞某個典型知識點（重難點、興趣點等）或教學環節開展的簡短、完整的教學活動片段的微**（時長10分鐘以內）。須附相關教學設計和課件。
（二）微課教學案例
微案例要求描述乙個簡短、完整的美術教育教學事例，事例應包含乙個或多個疑難問題，同時也包含解決這些問題的方法。要求事例要具有一定的典型性與情境性，對推進美術教學改革和發展具有借鑑意義和價值。
三、評選要求
分小學、初中、高中三個組別。參評的微課**和微課教學案例內容應以《全日制義務教育美術課程標準》、《普通高中美術課程標準》、經教育部教材審查委員會審查通過的中小學美術教材以及經省教育廳審查通過的鄉土美術教材為依據，體現審美教育和美術學科的特點，突出基礎教育課程改革的新理念、新思想，以及教學的新思路、新方法、新形式。
（一）微課教學**
1．**錄製要求：
**時長在5—8分鐘之間，最長不超過10分鐘，錄影採用***格式錄製，或轉化成可****的mp4（h.264編碼）或wmv或flv流**格式。光碟上必須寫有（或貼牢）錄影內容名稱等相關資料。
**質量要求影象穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄製聲音清楚，能較全面真實反映教與學活動情景。有條件的學校可採用雙機拍攝或自動錄播系統或用錄屏軟體錄製教學講解過程和教學內容，並做好**後期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、**內容有合理剪輯加工、主要教學環節有字幕提示等）。
2．相關材料要求
要求提交與該教學**內容相對應的教學設計文字和課件（若使用了課件）。其他有助於體現教學思路和教學效果的材料，如學案、學生作業、範畫、教學情境**等也可同時提交。
（1）教學設計
圍繞微課**撰寫的教學設計應反映教師的設計理念和教學特色，幷包括教學背景、教學目標（擬解決的知識點或教學環節）、教學內容、教學過程等方面的內容（見附件2**），用a4紙列印，一式1份。
（2）微課教學課件
要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學**合理搭配，單獨製作，限定為ppt或swf格式，容量不超過5mb。
3.「微課」製作參考指南
（1）原創開發。這種方式適合於教師製作一節全新的「微課」作品，一般要經過選題設計、撰寫教案、準備教學素材與測試練習、製作課件、拍攝準備（重點要將教學設計轉化成拍攝指令碼，並與拍攝人員充分溝通明確拍攝要點及注意事項）、教學實施與錄製（既可以在課堂進行拍攝，只拍攝某個知識點的教學活動，也可將整節課全程拍攝後再按知識點或教學環節進行切片處理；另外，還可以用錄屏軟體錄製自己的教學內容，**後期編輯可合成專家點評和教學反思。
（2）加工改造。教師可將近三年內獲得區級以上獎勵的優秀教學課例（錄影課例），經過加工編輯（如**的轉錄、切片、合成、字幕處理等）並提供相應的輔助教學資源（如教案、課件、點評、反思等）等「微課化」處理後，參加本次評比。
（二）微課教學案例
1.內容結構。微課教學案例可以是微課教學**的文字再現，也可以是其他課例中的某個事例或某個教學環節的描述，字數要求在一千字以內。
包括案例背景、典型事例、分析解讀三個部分。第一部分是案例背景，簡要交代時間、地點、人物、事情的起因等。第二部分為典型事例，要求通過具體、生動的描述，反映美術教育教學某一問題的重要性，並集中在乙個有價值的中心論題上，對面臨的疑難問題提出解決的方法和途徑。
第三部分為分析解讀，對此案例作簡要評點分析，點出關鍵問題，進行理論闡述（若非本人點評需註明點評人）。
2.紙質文字用a4紙列印，標題用小２號黑體字，內文用小３號宋體字，正反面列印，一式3份。文稿上請勿出現地區、單位、作者姓名等內容，每篇參評教學案例須填寫案例申報表乙份（見附件3）。
以上資料均需提交電子版，以區為單位用光碟形式上交。
四、評選活動程式
（一）活動組織
1.各區積極動員特級教師、特約教研員以及曾獲得省、市、區名師、教壇新秀稱號、百千萬工程培養物件、參加過各級骨幹教師培訓的教師、中心組骨幹教師帶頭參與。
2.區級徵集評比展示階段：2023年4月至9月，各區組織微課**及微案例作品觀摩研討活動。
3.市評比展示階段：2023年10月進行評選，2023年10—11月舉行現場觀摩研討會。
（二）送評要求
1.報送程式
以區級為單位報送參評的微課**和微教學案例，須填寫評比申報表、登記表（見附件），加蓋學校和報送單位公章，於2023年9月26日前送廣州市教育局教研室美術學科。
2.報送名額
各區最多可報送9節微課**，其中小學3節（三個學段各一），初中2節，高中2節（不同教學模組），另2節不限學段。教學案例最多可報送9篇。
各區教研員、市特約教研員、以及各市屬學校，可報送微案例1篇或微課1節參加所在區的評選，若達到所在區一等獎的水平，則可由所在區教研室報送市教研室參評，不占區名額。
3.每節微課可報1-2名指導教師。
（三）評選辦法
1.組織聘請教育和理論專家組成評委會，對參評微課和教學案例進行評選。
2.本次評比活動設各獎項、組別的
一、二、三等獎若干名。設指導教師獎若干名（只設課例一等獎的指導教師獎，每位教師指導的課例不超過三節）。
3.獲獎課例將集中在「廣州市中小學美術教師微課現場觀摩研討會」展示，具體通知另發。
聯絡人：陳玉萍聯絡**：83355430
廣州市教育局教學研究室美術學科
廣州市中小學美術教學研究會
2023年4月25日
附件1：廣州市首屆中小學美術微課**評比登記表
附件2：廣州市首屆中小學美術微課教學設計模版
附件3：廣州市首屆中小學美術微課教學案例評比登記表
附件4：廣州市首屆中小學美術微課教學評比活動登記總表
附件1：
廣州市首屆中小學美術微課**評比登記表
附件2：
微課教學設計
作者： 單位聯絡**：
附件3：
廣州市首屆中小學美術微課教學案例評比登記表
附件4：
廣州市首屆中小學美術微課教學評選活動登記總表
區聯絡人聯絡**
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