新建鄉躍進完小建設書香校園
活動實施方案
為進一步引導師生樹立讀好書、多讀書的觀念，把讀書與培養學生人生觀、價值觀和世界觀緊密聯絡起來，形成多讀書造就人生，多讀書勵煉品質，多讀書增長才幹的良好氛圍，大力推進校園文化建設，構建和諧校園根據中共鳳岡縣委宣傳部《關於印發〈「書香鳳岡」全民閱讀活動方案（試行）〉的通知》和鳳岡縣教科局《關於建設書香機關和書香校園閱讀活動的實施方案》和《新建鄉中心學校建設書香校園活動實施方案》的要求，現結合我校實際,決定開展以「教以學為先，學以讀為徑」 「讀千古美文，做博學少年」為主題的師生讀書活動，特制定我校師生讀書活動實施方案。
一、指導思想
以提公升教師的專業素養為著力點，為學生終身閱讀鋪上底色，以營造濃郁書香校園為目的；以拓寬師生的閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀好習慣、提公升精神境界、提高綜合素養為目標；以建設書香校園為載體，以教師為核心，學生為主體，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，指導與反思自己的教育教學行為，提公升教師的生命質量，提高教育教學效益，全面推進素質教育。
二、領導小組
組長：劉**（校長）
副組長：龍歡（教導主任）
成員：吳太邦**學竇仕杰
廖昌俊劉文昌
龍歡同志負責師生讀書活動的統籌實施。
3、活動主題和目標
（1）主題：圍繞「教以學為先，學以讀為徑」 「讀千古美文，做博學少年」開展師生閱讀，構建書香校園。
（2）目標
1、樹立師生閱讀理念。引導師生樹立「讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣」的意識，積極踐行「教以學為先，學以讀為徑」的學習理念。
2、凸顯學生主體地位，我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長，達到「讀千古美文，做博學少年」的目的。
3、快樂人生書常伴。倡導師生樹立與書為伴的思想，營造濃厚的書香氛圍，教師與學生讀專著、賞名著、頌經典、寫隨筆，讓校園充溢濃厚的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
四、主要閱讀內容
（一）教師讀書活動
1、教育專著。不斷學習教育專業書籍，了解教育教學理論及方法，讓自己的專業知識及時更新換代，適應新課改的要求。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身理論的針對性思考，自身教育實踐的時效性經驗，對教師具體工作有多方面的啟發和指導作用。
3、名人傳記。名人成長歷程的動人故事對師生學習生活提供有益的借鑑。
4、經典美文、童話、名著等。拓寬閱讀視野和知識面，為成長打下堅實的基礎。
（二）教師閱讀形式
1、個體研讀。每天保證一小時以上的閱讀時間，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每月至少寫的讀書筆記，並納入月查。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。
3、交流匯報。教師互相推薦新書好書，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的感想，通過教師與教師交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程要求教師不斷反思自己的教學行為，要求教師做到「勤讀、勤思、勤寫」，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每月撰寫2篇（左右）較高質量的讀書隨筆、心得體會或教學反思（年輕教師每學期交1篇心得到學校）。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書經驗交流會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓師生在讀書中成長起來。每學期末對全校教師的讀書筆記和心得體會進行評選，對優秀教師進行獎勵。
（三）學生讀書活動
1、博覽好書。閱讀喜歡名著、有名人傳記、科普、童話、寓言、兒歌等。特別是中華國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典範性著作。
開展國學經典誦讀活動能夠幫助學生了解中華傳統文化經典，使他們接受傳統文化和人文精神薰陶，從而明白做人道理，提高自身修養，陶冶性情，開啟智慧型。力爭每期能讀書5本完整的兒童讀物。
2、可收看「百家講壇」 、「我愛發明」等電視節目，擴大視野。
3、影視欣賞每期可**2部經典影片，並寫好**心得
4、好書共享
以班級為單位，發動每位學生開展「獻一本看百本」活動，並借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成「好書都來讀，我來讀好書」的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
（四）學生閱讀形式
1、集體朗誦。各班主任及語文教師要充分利用早讀時間，開展好晨誦，重點誦讀好課本背誦文章及經典品讀。
2、各班加強校外學生閱讀習慣的養成。加強與家長的聯絡，引導家長共同參與親子讀書活動。每週交流一次讀書所得。
3、每期開展好1次「寫作小能手」評比 「誦讀小明星」評比「故事大王」評比 「書香班級」評比。
六、活動要求
1、保證閱讀時間。每位教師每天要閱讀1小時以上，至少每兩個月讀一本專著。採用「讀、思、寫」的方式，邊讀書邊思考，邊思考邊實踐，邊實踐邊總結，真正使讀書學習促進教育教學水平的提公升，使閱讀成為教師的精神享受。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應的建立書香班級的計畫，鼓勵學生自主制定閱讀計畫。
（2）在課程安排上做文章。每週安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。
（3）在閒散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀。
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