2011-2012學年度第一學期一年級地方課總結
又乙個學期結束了，現將本學期的地方課程教學總結如下：
地方課是課改以來開設的一門新學科，它是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實踐，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在地方課的實施中，教師要及時了解學生開展研究活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、**活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。增強在生活中發現問題，並能靈活運用所學知識解決問題的能力，以及了解必要的安全常識和知識，提高自我救護和應急反應能力，從而全面提公升學生的人文精神和綜合素養。
一、目標實施方面：
1、尊重了每乙個學生的興趣、愛好與特長。課程要關注他們的興趣、愛好和需要聯絡實際。我們通過開展公共安全教育，讓學生形成良好的安全意識。將安全教育與實踐活動相結合。
2、每所學校所處的地理環境不同、社群背景各異，學校發展的理念和學校傳統不盡相同，因地制宜，關注了學生發展的需要是學校確定地方課程具體內容的基本要求。教學中將本土特色民族啟蒙教育和傳統文化精髓灌輸到了課堂中，培養起了學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。
3、注重了從學生生活中提出問題並確定具體活動內容。課程是面向學生生活領域的課程，其課程內容不應**於書本，而應**於學生的生活，**於學生在生活中發現的問題。我們通過環境保護讓學生了解所在社群的環境和主要環境問題；使學生感受到了自然環境變化與人們生活的聯絡；養成對環境友善的行為習慣。
4、達到了如期目標：從中培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。了解了例如王友德、王曉花等名人，領略了名人的風采。
培養了學生以天下為己任的壯志雄心，培養了學生的自豪感。更加激起了學生對家鄉的熱愛和對美好生活的憧憬與嚮往。
二、能力方面
1、 提高了有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護能力。讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。
2、注重學生的親身體驗和積極實踐，發展創新精神和實踐能力
地方課程的開發與實施強調學生樂於**、勤於動手和勇於實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的多元化，發展學生的創新精神和實踐能力。
3、初步認識社會生活的複雜性，能夠做出有利於個人安全和社會安全的行為選擇。在保障自身安全的情況下，能採用恰當的途徑和方法救助他人。
4、突出學生主體地位，引導學生主動發展
課程性質要求突出學生的主體地位和主體作用。課程的實施離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動。突出學生主體，意味著把學生作為課程的主體，一切從學生的實際出發，尊重學生的興趣、愛好和需要，意味著發揮學生在活動過程中的主動性和積極性。
三、教學實施方面：
我們在教學中堅持面向全體，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康、安全發展，著眼於引導學生牢固樹立「珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處」的意識，養成良好的安全行為習慣。突出學生主體地位，引導學生主動發展，發揮了學生在活動過程中的主動性和積極性。我們做到了課堂和實踐相結合。
課堂上開展各種各樣的活動，同學們開動腦筋積極發言。實踐中同學們不辭辛苦走訪名勝古蹟，開闊了眼界。
由於課堂上的角色發生了變化，教師由「傳授者變為學生學習的引導者」，由「居高臨下型轉變為平等的合作型」。教師的切入及時、準確，啟發得力，確實調動了學生的積極性，各抒己見，興趣一旦被激發，思維就更加活躍。如果教師只是按圖索驥，看圖說話，那麼學生的思維就要被限制，就不能充分體現雙方面的互動性。
教師應即時表揚踴躍舉手發言的學生。這對被賞識的孩子是乙個極大的激勵，自尊心、上進心就能更好地發揮。
地方課是非常受學生喜愛的課程，既培養了學生的能力又培養了學生的學習興趣，在本學期地方課的教學也取得了良好的成績，順利完成了教學任務。
一年級地方課程工作總結
五 我們的打算 在實施校本課程過程中本學期二年級開設的是文明禮儀，通過乙個學期的學習，取得一定的成績，但也有許多新的問題出現，具體體現在 1.現已開設的校本課程並不能完全滿足所有的學生，有的學生有更新的需求。2.個別同學思想陳舊 保守，對開設的校本課程毫無興趣，只注重語數等主科的學習。3.有的同學只...
一年級地方課程教學計畫
一 指導思想 童年是人一生中最美好的時光，長大 是孩子們共同的心願。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嚐酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護。心理素質教育 就是為了使孩子們不僅有健康地身體，還有健康的心理，健全的人格。自編的 校本課程 根據本...
一年級地方課教學計畫
2016 2017第一學期 三道溝學區張婷 一 教學目的 1.幫助學生養成良好的生活習慣 基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。2.樂於合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓 友善的交往中體驗友情。3.懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4.學會禮貌用語，學做乙個文明觀眾。5...