（2009——2010學年第二學期）
本學期我繼續擔任一年級班務兼數學教學工作。結合上學期工作的不足，注重全面提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，培養良好班風，從以下幾個方面開展教育教學工作：
一、繼續關注學生「好習慣早養成」
1、抓緊衛生習慣
由於小學生好玩愛動，加上夏天天氣炎熱，經常一會兒功夫便滿頭大汗，汗汁沾滿衣服，自然在個人衛生方面時常存在問題，因此這學期我緊抓晨檢工作，晨檢時不僅檢查學生的身體是否有異常，而且要檢查每個人的衛生情況，並引導學生合理進行課間活動，不宜過度，打掃衛生時別弄髒衣服，漸漸的學生知道教室髒了自己主動打掃，不用我去說，好多次我早飯去教室學生已把教室掃的乾乾淨淨，我從心裡特別高興，總算平時沒有白說，學生這麼有眼色，趁機把學生又誇耀一番，他們的勁頭又大了，就這樣越做越好…,學生的衛生習慣就這樣養成了。
2、 抓好讀寫姿勢
一年級的孩子良好的讀書寫字姿勢的養成是非常重要的，本學期我仍然強抓學生的讀寫姿勢，讓學生熟記「三個一」，並在課堂上反覆提醒，也讓學生互相提醒，效果不錯，學生課上都能自覺坐好，時刻提高自己。
3、深化文明禮儀
學生的文明習慣是班級教育的乙個重要體現，為了讓文明禮儀深入每個學生的心中，我經常結合晨檢、班會課、數學課堂等進行禮儀教育，使「你好、謝謝、對不起、沒關係」等文明用語在孩子心裡深深扎根，並形成互幫互助精神，若班上有學生有什麼困難 ，便有人主動幫助，照顧，形成良好的班風。
4、強化課堂紀律
課堂紀律是學習效果的重要保證，而一年級學生注意力較分散，課堂教學中，運用多**課件吸引學生的注意力，激發學生的興趣，時常說說幽默笑話給學生提神，盡量讓課堂輕鬆自在，讓學生注意力持久，提高課堂效果，並反覆強調課堂紀律，對於個別好動的學生進行個別談話，經常與家長聯絡，共同督促、教育管理，學生自覺性高了，課堂紀律有了很大的改觀。
二、繼續參透思想品德教育
一年級孩子是否遵紀守法，與學生思想有很大關係，我經常利用課前幾分鐘，結合學校晨會、班級最近發生的某些違紀現象，對學生進行思想品德教育，讓學生明白如何「在校做個好學生，在家做個好孩子」。經常反覆的「嘮叨」，特別是午自習，我乙個人要照顧
一、二年級兩個班，這就需要學生有自覺性，我常常對他們這樣說：「尊敬老師除了見老師和老師打招呼，還有就是聽老師的話，老師上課時，遵守紀律，老師不在教室時表現的比老師在時更好，那才是尊敬老師的最好表現了，也說明你們真的對老師有禮貌」。 這樣以來孩子們都想要老師說他們有禮貌、尊敬老師。
一直以來，每天午自習的紀律比較好，有的值周老師對我說：「我去檢查人數時教室靜悄悄的，以為教室有老師呢， 結果教室裡沒有老師，學生竟然那麼守紀律。」
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。利用學校組織的春季田徑運動會，讓學生參加各項體育比賽，在這些活動當中培養學生的集體意識、集體榮譽感和集體的凝聚力 ，同時學生的個性也得到了發展，逐步形成乙個健康向上、團結協作的班集體。
三、安全教育工作緊抓不懈
堅持每天安全一句話，上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。做好每天的晨檢工作，並且堅持每週一和周四各消毒一次，對學生進行安全教育， 給學生講有關交通、食品、家中、校園、與人交往等各方面的安全知識。 教給學生一些安全預防措施 。
四、著力培養班幹部
在班幹部培養方面，我著重培養班長和衛生委員，班長負責班上的一些重要事情主要是課間紀律，衛生委員主要負責教室和清潔區的衛生及個人衛生，常常叫他們怎樣去做這些事情， 經過鍛鍊，漸漸地，老師不在的時候，班級紀律也能井然有序，教室、清潔區時常乾乾淨淨， 這也離不了兩個小助手的作用。
五、家校聯絡積極開展。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，當學生學習或表現出現異常，我都在第一時間與家長取得聯絡， 向他們了解情況，共同**教育方法，耐心地做好他們的學習工作，使每乙個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。
而我希望我帶給學生的是一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
一年級班務總結
班務工作總結 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，乙個學期即將結束。回想這學期以來的工作，多少有些苦，有些累，但也伴隨著收穫的快樂。一 習慣的培養1 基本習慣的培養。低年級學生的一般學習習慣包括 上課習慣 課前準備習慣 作業習慣 預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行...
一年級班務計畫
一年級 2 班班務工作計畫 醜娟娟一 常規教育方面 一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，並且內容要近一點 小一點 實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，...
一年級班務計畫
一 指導思想 以學生發展為本 愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵 自我教育 自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風...