五年級少先隊工作總結
本學期，我擔任五年級的語文教學工作，同時擔任五年級中隊的輔導員，這樣的工作安排，對我來說是既累有又充實，我一方面向有經驗教師請教，一方面自己摸索經驗，一學期下來，形成以下幾點體會。
一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣
首先對學生進行具體的學習行為訓練，諸如上課習慣、課前準備習慣、 作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我告訴學生為什麼上課發言要先舉手，再進行示範練習，要求人人掌握規範的舉手姿勢、發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕鬆愉快中養成習慣。
如在訓練學生課前靜息和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生：「丁鈴鈴，上課了，快進教室來坐好，等待老師來上課」 「本子到，拿起筆，細心做作業。」又如訓練排隊出操，可以這樣編：
「要排隊，三個點，靜點齊點快一點」。一學期下來，孩子們基本上有了很好的習慣。
二、養成他們良好的生活學習習慣的主要方法
1、多提醒，常抓不懈
學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的王海龍，個頭小，上課總是坐不住，手老是不停地動，還有乙個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現在終於有點成效了。
2、評價制度
要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個孩子都參與競爭，感受成功的喜悅，最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍，我採用了多元的梯度獎勵制，讓每位學生學有方向，趕有目標。如：課堂作業、上課表現，課間活動，打掃衛生等連續得到10顆星，就獎勵他一張小卡片，積累5張卡片老師就送乙份小小禮物。
這樣每個同學都有自己的強項，每個學生都可以找到屬於自己的座標，找回自信。常常會聽到學生說「老師，我有10顆星了！」「老師，我有5張卡片了！
」看他們這麼高興，原來競爭也可以這麼快樂！
三、培養優秀班幹部，加強班級管理
乙個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，接下來的時間選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養物件，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務。
四、常抓安全不能放鬆。
安全是生活中的頭等大事，安全沒有了，什麼都沒有了。因此，在中隊活動中時時安排一些有關安全的內容，讓學生時刻把安全放在心上。
五年級班會工作總結
本學期即將結束,回顧本學期的工作,有收穫,也有令人不滿意的地方。現將本學期的工作總結如下:
在這學期為了搞好班風,促進學生全面發展,我做了以下的工作。
一﹑培養學生遵守紀律的習慣。
本學期我經常利用班會及課餘時間教育學生遵守課堂紀律。上課發現某個同學表現較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正,經過乙個學期的努力,班裡絕大多數同學表現較好,個別學生紀觀念淡薄,還需要繼續加強。
二﹑培養學生講衛生懂禮貌的習慣。
要求學生遵守學校的規章制度,講究衛生,衣著整潔,使小學生養成良好的衛生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌,無論在什麼地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛,互幫互助。
三﹑結合課文內容對學生進行思想教育。
結合課文內容在班級中開展學雷鋒活動,通過活動使學生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現象不斷湧現。
四﹑做好學生的安全教育工作。
我經常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到水裡玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態。
五﹑堅強與家長的聯絡，共同教育好學生。
老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。
要高好乙個班的工作，就需要有一支能幹的幹部隊伍，本學期在這方面做得不夠，下學期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。
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