主題活動方案 尋找春天上海中小學德育網

2021-12-22 14:17:45 字數 2878 閱讀 2988

主題活動方案——尋找春天

王菱活動目的:

1、通過找春天的活動,培養一年級小朋友熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情,陶冶美的情操。

2、通過活動,培養學生觀察、思維、想象、記憶等能力。

3、學生在動手畫、剪、貼、唱、跳活動中,從字、詞、句著眼,聽、想、說著手,在遊戲中磁頭一年級小朋友學習語言的直接興趣。

活動準備:

1、春天景色的錄象帶(分錄成五部分)。

2、課前讓學生觀察春天的景色。

3、帶上美術課所畫的桃花、梨花、蘋果花,燕子等作品及剪刀、膠水等。

4、培訓「春姑娘」的扮演者若干名。

活動時間:35分鐘。

活動過程:

一、錄影設問入境

師:小朋友們,你們願意和老師一起去參加乙個活動嗎?參加活動之前,先請小朋友們看一段錄影,希望認真聽、仔細看,猜一猜是什麼季節?

1、放錄影的第一部分(內容是:春天到了,大自然的各種景色)。

2、學生回答第一部分錄影結束時的問題:小朋友們,這是什麼季節?(生答)

3、「臉姑娘」引入活動。

師:春天,百花盛開,萬物復甦,大地一片生機勃勃的景象,這都是誰帶來的呢?讓我悄悄地告訴你們,她是一拉「姑娘」,你們看,她來了(春姑娘翩翩起舞地出場)。

春姑娘:小朋友們好,知道我是誰嗎?(生答:

「春姑娘。」)誰來說說我的樣兒呢?(生答……)

師:春姑娘,老師正準備和小朋友們開展「找春天」的活動,你來得正好,能告訴小朋友們,春天在**嗎?春姑娘:

嗯,可以。小朋友們,請看:(指黑板上事先畫出的小河、河岸、田野、山崗、天空等每乙個地方都可以找到春天,希望你們在找春天時,把看到的、想到的、聽到的,用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。

祝願你們在每乙個地方、每乙個角落都能找到春天。小朋友們再見。(春姑娘退場)

4、確定「找」的順序。

師:剛才春姑娘提醒了小朋友們,大自然的每乙個地方,每乙個角落都有春天,那我們按什麼順序去找呢?(學生交流回答)

師:好,我們就選其中的由下到上的順序開始「找春天」的活動。(板書:找春天)

二、找春天

1、小河裡找春天。

(1)放錄影的第二部分(內容是:冰雪化了,魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中歡快地游來游去)。師:小朋友們在小河裡「找」到了什麼?(生答……)

(2)學生畫(畫出自己在小河裡找到什麼)。同時,春姑娘出場表演春天在小河裡表現(魚、鴨游動的姿態等)。

師:請幾個小朋友到黑板前把小河裡找到的春天畫出來,其餘小朋友邊看邊學「春姑娘物表演。

師:小朋友看他們畫得好不好?(畫後簡評,畫得好的得小紅花。)

(3)練習說話。

師:請小朋友用自己的話來說說,你在小河裡找到的,畫出來的和還沒有畫出來的春天。(生交流……)

師:「春江水暖鴨先知」,春天一到,鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水,高興得伸長脖子向天唱歌呢!這樣的情景以前學過的一首詩就體現出來了,記得嗎?

(4)生背誦《鵝》。

2、河岸、田野上找春天。

(1)放錄影的第三部分(內容是:柳枝發芽,青蛙醒了,小草綠了,花兒開了,禾苗青青,菜花黃……)

師:你們在河岸上、田野裡找到了些什麼?請幾位小朋友上來畫出來,其餘小朋友兩人一組把你找到的春天說出來。

(2)學生畫河岸景色。

(3)練習說話(學生一邊說,老師一邊補畫出學生沒有畫完的岸邊、田野景色)。

3、山崗上找春天。

師:放眼望去,那山崗上,紅得像火,粉得像霞,白得像雪,好像乙個美麗的大花園。走,我們去看看。

(1)放錄影的第四部分(內容是:山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放)。

(2)學生剪紙(同時,老師在山崗上畫樹形)

師:那山崗上,各種果樹開滿了五顏六色的花兒,你們最熟悉、最喜愛的是哪些果樹的花兒?(生答:

桃花、梨花、蘋果花等。)我知道,昨天的美術課你們就畫了這幾種花,請你們把這些花兒剪下來,看誰剪得又快又好,優勝者得小紅花。

(3)學生貼花(分別貼在教師畫的各種樹形上)。

師:啊,這麼多美麗的花兒天在了山崗的樹上,我們用「樹」字來說詞比賽。第一步:

同桌的兩個小朋友先賽,看誰說得多,說得好;第二步:兩個大組各推舉一處說得好的小朋友決賽,在30秒鐘內,說得多,說得好的小朋友得小紅花。

找計時、計數的兩個裁判,開始比賽)

(4)練習說話。(注意:重點引導學生由字到詞,由詞到句,再逐層深入,由少到多地說話。

) 例:花——桃花——桃花開了——粉紅色的桃花開了——春天到了,粉紅色的桃花開了——春天到了,粉紅色的桃花開了,多麼美麗啊……

4、天空中找春天。

師:那山崗好似花園,各種花兒競相開放,像在比美一樣,春天把山崗打扮得多漂亮啊!抬頭望望那藍藍的天空,你能找到春天嗎?

(生答:燕子從南方回來了……)學生剪「燕子」,再貼在黑板上。

師:燕子從南方回來了,春到到了,我們一起跟著**表演背誦學過的描寫春天美麗景色的課文《春風吹》。

5、配樂表演背誦《春風吹》

三、總結。

1、看圖說話。

師:今天,我們找到了春天,小朋友邊找又邊動手描繪了這幅「春景」圖,當然,我們還可以在其他很多的地方找到春天。現在,春天的美景就展現在眼前,請小朋友用自己的話,按一定的順序把美麗的春天描述出來。

(學生交流回答……)

2、小結「找」的方法。

師:春天真美啊!小朋友們按一定的順序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來,用口說了出來,還要用筆寫出來。

四、活動結束

1、「春姑娘」退場。

春姑娘:小朋友們,祝賀你們找到了春天,讓我們伴隨著美妙的**回到大自然、盡情地唱,盡情地跳吧!(春姑娘帶動小朋友用舞蹈表現錄影中春天植物、動物生長、生活的動態。)

2、放錄影第五部分(內容是:春天到了的各種景色,並配有《春天在**》的**),全體師生歌舞《春天在**》。

結束語:師:春天在**,在我們的眼裡,在我們的歡歌話語中,春天到了!

生齊:春天到了!(在一片歡呼聲中結束活動)

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