本次教案檢查以發現問題、分析問題、尋求解決問題的途徑和辦法為出發點，促進我校構建「興趣、活躍、自主、高效」的課堂教學更好的實施，真正改變教師的教學行為，達到提高課堂教學效益目的。現將檢查情況總結如下：
1、教案優點
①教師都能根據開學初的教學進度備足課節。
②80%的教師教案內容詳細規範、專案填寫齊全、突出重難點、小結言簡意賅有實效；自主、合作學習活動設計合理、體現了學法指導。
③老師的集體備課體現較濃，但也不失教師自己的教學風格和教學特色，體現了個性化的設計。
④部分教師能夠進行課前的復案，呈現出切合實際、針對性強的備課
⑤各校集體備課時間安排體現的較為充分。教師在對教材分析、目標制定、方式方法欄目填寫的較為認真，書寫的工整。
2、存在問題
①部分教師對教材研究不透，對教學目標制定的較為抽象水平層次要求過高。有的教師將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值的目標還是分解式,沒有將三維目標有機的交融。
②教師對備課認識不夠，教師對教案的書寫停留在應對領導檢查的層面上。
③有的老師缺乏對教材的研究，缺乏對教學內容呈現及呈現形式的研究，教案只是將教學參考的路子從前照抄到後。
④教師不能夠創造性的使用教材，教師對課程資源的開發與整合教案中體現的不夠明顯。老師的教案內容不能引發學生思考，部分教師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，不利於實際教學的操作，內容空泛，教學指導性不強。應該引起全體老師的重視，
⑤教學反思有一定的量，存在形式化針對性不強，不能很好地起到反思—調整—改進的作用。
海鐵一校
2023年10月
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