2012-1-6
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。本學期的各項工作即將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的所任教的二年級數學教學工作方面做乙個全面、系統的回顧與總結。
一：對學生的分析
本學期我所任教的是二（1），二（2）兩個班的數學，一年級跟班上來，絕大部分的家庭學習情況都有些了解。絕大部分學生的基礎較好，但是每個班都有極個別學生成績很差，甚至有個學生連二十以內的加法正確計算都有困難，書寫不認真，作業髒亂者有。個別聽課注意力不夠集中。
二：教學方面
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學。因此，在平時的教學工作中，我刻苦鑽研教材，認真分析教材，做到常教常新，積極改進教育、教學方法，努力提高教學質量。方知自己原有的知識是遠遠不夠的，我要不斷「充電」來充實完善自己的知識結構，豐富自己的教學理論。
具體做法如下
1.認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。
根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
2.聽課學習。本學期以來多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
聽課、聽講座、……對照自己，取他人之長，補自己之短。本學期，我聽課達十多節節以上，給我的數學教學增添了新的活力。平時還虛心請教有經驗的老師
3.作業批改。認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了乙個更加全面的認識。
從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對於個班裡的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊老師的任務不僅僅是教給學生知識，而應該讓學生明白為什麼要學、要怎樣去學；不僅僅是讓學生學會知識、學會學習，更應該學會做人
4，課後輔導 。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。
對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績。
培優扶差是乙個學期教學工作的重頭戲，因為乙個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。
在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取「揚棄」的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。對他們給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、 交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。
最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是大部分優生們像一班的楊智建，楊心緣，董鳳。二班余文傑，韓雨婷，方鈺彬表現的非常踴躍。
三：改進措施自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提公升自己。
提高學生學習數學的興趣。減輕學生的學習負擔，快樂輕鬆高效的學習。學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。
培優扶差工作做得還不夠紮實，優差生的差距還很大。積極運用多**電化教學手段，提高教學質量。
有人說過「總結過去是為了讓未來更有經驗可循」。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和**上、資訊基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
二年級數學第一學期教學計畫
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