2011秋季學期二年級上冊數學教學工作總結
南寧市大沙田小學閆秋玉
本學期，我擔任二年級數學教學工作，由於二年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對症下藥，採取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。現將本學期的教學工作總結如下:
1、創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精神，培養學生多動口、動手、動腦的能力。加強課堂教學的師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。例如：
班上的余祥臻、徐娜、呂嘉玲、藍周詳、李耀坤等學生，上課時積極發言，動口動手動腦，學得輕鬆愉快，（他們的成績也很好）。又如徐柏成、韋志超、黃婷婷、施美先等學生，上課時精神不集中，學習成績偏後，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡 「學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者」的自主性教學。
2、認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。
認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計畫的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鑽研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、抓好後進生的輔導工作
從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。
對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。經過乙個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。
特別是徐柏成的學習有了很大的進步。
乙份耕耘，乙份收穫！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，（段考、期考我班成績都名列年級第一，校級數學競賽年級前12名中，我班佔了9名。）也有失敗的困惑。
（比如，有幾個學生課堂上特調皮，目前還沒有什麼好辦法能讓他們養成認真聽課的好習慣。）在今後的教學工作中，還有不斷地吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
二年級上冊數學教學工作總結
本學期我繼續擔任二 2 班的數學教學.整個班學生成績較優,有不少學生聰明,且基礎不錯,班級學風優良,有正氣,但也有四五位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的.現將一學期以來的具體情況總結如下 一,主要工作和成績 我始終嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣.在教學中,始終以乙個新教師的身份要求自...
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五.及時做練習冊 完成一小節的內容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發現問題，即時解決，反覆訓練，直到吃透弄懂為止。六.認真批改作業 每次布置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時 認真，注...