2023年小學教師家訪工作總結

家訪工作總結

為了了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親近感，聯絡師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提公升教育效能。海塘小學的全體教師利用寒暑假、雙休日等休息時間專程進行了學生家訪。

學校把家校聯絡工作納入「班主任工作考核」及「教師日常工作考核」內容之一；教導處還專門設定了家訪**，讓教師在家訪時進行填寫，並在規定時間上交。使家校聯絡活動定質定量，真正落實到實處。

一、家訪的形式：

(1) 上門家訪：教師利用課餘及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。

(2) 家長來訪：家長主動到學校或教師家庭訪問，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發展情況。

(3) 通知家長來訪（簡稱「約訪」）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。

(4) **訪問（簡稱「電訪」）：教師或家長通過**的形式，針對學生的情況進行相互交流。

(5) 書信及電子郵件（簡稱「信訪」）等。

二、家訪的分類：

(1) 常規家訪：班主任及任課教師、生活輔導教師在學期中及寒暑假期間，對所有學生有計畫地上門訪問或「電訪」，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。

(2) 重點家訪：班主任及任課教師對班內特殊型別的學生進行重點家訪，增加家訪的次數，努力幫助特殊型別家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊型別學生包括：

貧困家庭學生、行規偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等。其形式最好是上門家訪或「約訪」。

(3) 立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發生重大變故、學生本人發生傷害事故或家長發生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規違紀學生或發生其它重要問題、獲校級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。

三、家訪的指標要求：

(1) 常規家訪：班主任每月家訪不少於5人次，每期內對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；寒假期間家訪不少於20人次；暑假期間，對新**學生遍訪一次。任課教師每月家訪不少於2人次；寒假期間家訪不少於10人次；暑假期間家訪不少於25人次。

(2) 重點家訪：班主任對每一名特殊型別學生在常規家訪的基礎上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪物件。寒假期間，對特殊型別學生，要將《評價手冊》送到學生家長手中，同時進行家訪。

(3) 立即家訪：對每一名符合「立即家訪」的學生，必須在第一時間進行上門家訪。

四、家訪的內容：

(1) 向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規範。

(2) 向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態度等。