教師家訪工作總結
擂鼓鎮小學：柯雪平
按照學校開學初制定的教學計畫，我們全體老師對學生分月、分年級進行了家訪，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點：
1 家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的情況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，有空時也只是隨口問一聲「作業有沒有做好了」。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產生了距離。
到了最後，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不願多開口說話。
2 家長的教育方法和手段有所欠缺。由於我校的特殊地理位置，部分家長還是有「不打不成才」的思想，這一點也使部分學生害怕老師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以後再去。
我追問原因，原來是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進行交流，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來。
3 家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什麼都不肯和家長說，學校裡發生的事從來不和家長談起。其實，「冰凍三尺非一日之寒」，學生與家長的溝通問題已經成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關知識經驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。
4 家長的心態未放正。此次家訪中，有一位學生家長表現出對孩子已經是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身並不錯，據了解，主要是家長從小就對他放鬆要求，致他對自己也放鬆要求，才會變成這種情況。
其實，只要家長放正心態，擔起責任，給孩子希望和勇氣，那麼，孩子一定能有所進步的。
父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多麼的重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關心孩子，曉之以理、動之以情，共同托起明天的太陽；家中無小事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區，把握正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，用「心」培養好孩子；如何看待獨生子女?他們也更需要理解，需要寬容。
要堅持以鼓勵為主的正面教育，加強家校的溝通和聯絡，那麼教育這朵奇葩一定能結出碩果。
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