2．深入開展「教師黨員崗位示範」教育活動。
（1）教學方面
首先，確立教學團隊負責人，教學經驗豐富、教學效果優秀、治學態度嚴謹的黨員老教師擔任。
其次，開展教學觀摩課和教學比賽活動。通過讓有豐富教學經驗的黨員老師舉辦教學觀摩課，組織青年老師聽課，充分發揮黨員老師的示範作用和「傳、幫、帶」作用，從而促使青年教師在教學方面得到提高。開展教學比賽，提高教師教學的積極性，對教學質量優秀的教師給予肯定。
（2）科研方面
首先，確立科研團隊負責人，由思想品質好、學術造詣較深、治學態度嚴謹、有較強的科研能力、具有奉獻精神的黨員教師擔任。
其次，注重發揮團隊優勢，明確團隊方向。教學科研團隊的組建，本著學科專業與團隊負責人的研究方向相結合的原則，團隊設定是動態變化的，以團隊負責人的研究方向為主。
（2）優化教學手段和方法。
以教學手段和方法創新為重點，精選一批教學改革專案，組織力量集體攻關，力爭產生一批針對性強、實際效果明顯、特色鮮明的教學改革成果。要求黨員教師在教學手段和方法的使用上起表率作用，在教學中根據課程性質和特點，加強現代化教學手段的運用，注重教學實際效果的提高。
3.豐富活動載體、促進成效。
①.黨性教育活動。開展「提高黨員思想道德修養」的黨性教育活動，組織黨員教師明確自我努力的方向與要求，撰寫黨性分析報告，並組織群眾對黨員進行評議；通過重溫入黨誓詞等活動，強化黨員意識，提高黨性修養。
②.志願服務活動。堅持「立足校園、面向社會、服務師生、服務社會」宗旨，在校園內外開展各項服務活動。
開展內容豐富、形式多樣的社會服務活動。通過服務活動和實踐教育，增強學生黨員教師的社會責任感，增強樹立為人民服務的意識。
③.「一幫一」活動。黨支部以4名黨員為一組聯絡幫助1-2名生活困難、學習困難、就業困難的學生，為困難學生排憂解難。
三、實施步驟
1．動員部署。根據局黨委創先爭優實施方案的安排，結合本校的實際情況制定實施方案，並召開全體黨員會議進行動員。
2．領導點評。按照實施方案的工作安排，活動開展一段時間後，支部適時召開總結會議，由系書記對活動開展的情況及效果進行點評。
3．群眾評議。根據工作開展情況，適時組織黨員及群眾進行評議。
4．推薦評選物件。對在創先爭優活動表現突出的黨員由校支部進行表彰。
四、組織保障
1．加強領導，確保活動效果。將「爭先創優」活動作為一項長期的事關全域性的戰略任務，納入校重要議事日程。成立基礎教育師資系「爭先創優」活動領導小組，陳建梁任組長，孟永利任副組長，高瑛麗、武杜娟為成員，負責爭創活動的全面工作，定期對爭創活動的進展情況進行檢查督促，及時解決活動中遇到的困難和問題，確保爭創活動收到實效。
2．加強**宣傳，注重培養典型。加強對爭創活動的宣傳，充分發揮系**及板報等宣傳平台，大力宣傳系開展爭創活動的典型事蹟，營造學習先進、模樣的氛圍。
黨員創先爭優個人活動總結
一 扎扎實實開展創先爭優活動 將開展創先爭優活動作為今年黨建工作的頭等大事抓實抓好。以全域性中層以上黨員領導幹部重點 抓好與全年財政工作任務有機結合，與機關黨建工作結合起來，組織廣大財政幹部職工深入學習實踐科學發展觀，堅持解放思想，堅持突出實踐特色，堅持貫徹群眾路線，堅持正面教育為主，著力轉變不適應...
黨員創先爭優活動個人總結
四 加強黨性修養，一直以來，我在政治上 思想上，道德品質等方面，嚴格按照黨章規定和黨性原則進行自我教育 自我鍛鍊 自我改造和自我完善，不斷加強黨性鍛鍊，努力改造自己的世界觀 人生觀 價值觀和正確的政績觀，自覺運用馬克思主義的立場 觀點 方法分析和解決實踐中的問題，嚴格按照黨性原則辦事，不斷加強黨性修...
黨員創先爭優活動個人總結
按照公司 黨員創先爭優 工作安排，我們認真學習了檔案精神，在日常生活中滲透 自覺加強黨性修養，主動學習政治理論和知識，轉變思想觀念，牢固樹立大局意識 責任意識 執行意識，與上級黨組織和公司保持高度一致。將先進的理念來指導行動，不斷提高思想境界和道德修養，將堅定的信念貫穿於生活中的點滴，刻苦學習專業知...