2014-2015學年四年級數學上冊考查方案
韓莊完小朱立河
一、考查目標
根據《新課程標準》教學目標，重視學習情感和數學能力方面的評價。把單一的筆試改為筆試、口試和實踐相結合的考試；把單一的數學考試改為情感、知識、能力等方面的全面評價。新課程標準指出評價的目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，促進學生的全面發展。
依據新課標的評價理念，在評價過程中要堅持以下幾個原則：
1．人文性原則：要把學生看作能進行自我教育的主體，給學生以自我發展的空間，挖掘學生自我發展的潛力，提高學生自我教育的能力。
2．導向性原則：在學生的評價出現問題和偏差時教師要給予及時地指導。
3．主體性原則：在評價中要充分體現學生的主體性。要形成教師、學生互動、共評的執行機制。
4．全面性原則：既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感、態度和價值觀的形成和發展，幫助學生認識自我，建立自信。
5．長期性原則：對學生的評價需要有長遠的發展眼光。應給予學生多次機會，使對學生的肯定性評價得到進一步的強化。
6．適時性原則：應重視對學生的及**價，激發學生的熱情和主動性。要將過程性評價、階段性評價、終結性評價相結合。
評價組織與管理：
結合本校具體情況和學生年齡特徵特制定了一年級第二學期數學考試與評價改革實施方案。主要對學生進行口算能力，動手操作能力、實踐能力，提出問題解決問題能力及創新能力四個方面進行評價。
二、評價原則：
小學數學評價的主要目的是為了全面了解學生數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注學生學習的過程；關注學生數學學習的水平；關注他們在數學活動中所表現出來的情感和態度，幫助學生認識自我，建立信心。針對以上評價要求本次考核的評價力求做到：考核評價應注重學習、重知識技能應用、重親身參與探索、重全員參與；考核評價要與指導相結合，要重視學生的自我評價；考核評價要激勵學生積極進取、勇於創新。
四年級具體設計是：
考核內容：幾百乘幾
十、幾十幾乘幾百（不進製）、幾百幾十乘幾十（不進製）。口算幾百幾十除以幾十或幾。同時加入一些四則運算的簡便計算。
評價方法：口算共40題，答對36題以上為優秀，答對30-35題為良好，答對24-29題為及格，答對題數在24個以下（不含24）為不及格。
2014-2015學年四年級數學上冊考查試題
命題人： 朱立河
姓名班級
1、 口算;
120＋90＝ 543－306＝ 300÷15＝ 120×5＝
12＋18＋14＝ 62＋160＋38＝ 14×60＝ 175－56＝ 250×8＝ 420×20＝ 4500÷900＝ 25×38＝ 560÷40＝ 103×3＝ 28×99＝ 436＋208323－197＝ 630÷45＝
350＋470＝ 8×（125＋50420×2025×28＝ 123÷123＝ 4500÷300＝ 54＋97＝ 560÷40＝ 145＋55＝ 9100÷70＝ 103×3＝ 28×99＝ 436＋208323－197＝ 350＋4704024÷8＝ 15×12×5＝ 315－198＝ 35×102＝ 100－43＝ 32＋268＝ 168÷4＝
2、根據樹狀算圖填空並寫成綜合算式
四年級數學競賽試題
3900 13 3 403 45 103 155 473 299 五 求下面各題的x 487 x 5202 x 72 72 72 x 15408 x 31 10069 8640 x 32 28 x 4400 52 六 計算下面各題 第一行要驗算 432 2482 2862472 12358 1260...
四年級數學下冊試題
一 捲麵。書寫認真，字跡端正 美觀 捲麵整潔，無一處塗抹痕跡 解題答題格式與步驟規範 層次清晰。二 先想一想，再填一填。1 6個0.1是 0.75裡面有 0.01。2 由3個1，5個0.1 3個0.01和2個0.001組成的數是 讀作 3 6.268精確到百分位是 116897000改寫成用億做單位...
四年級數學下冊試題
翟王鎮小學2010 2011學年四年級數學期末學習水平檢測試卷 60分鐘 一 填一填 1 每千克香蕉a元，每千克蘋果的價錢比香蕉貴12元。1 a 12表示 2 6a表示 2 小明家到學校465公尺，每分鐘走b公尺，4分鐘後離學校還有 公尺。3 3.63是由 個1 個0.1 個0.01組成。4 75縮...