一、指導思想
為了進一步推進書香校園建設,豐厚我校的文化底蘊，提公升我校的書香品位,引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友。通過本次「悅讀節」活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識「真、善、美」，做合格三尚學生。以「活動」促「習慣」，鼓勵全校師生以書為友；以「閱讀」促「悅讀」，享受讀書樂趣。
以此為契機，促進校園文化建設，為建立三尚教育校園而努力。
二、活動目標
1、通過活動，使全體師生認識到我校建設「悅讀苑」工程的意義，認識到讀書的作用，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過「悅讀節」活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提公升學校品位。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香家庭、書香教師、書香校園建設，彰顯我校三尚教育的辦學特色。
4、激發學生閱讀的興趣,引導學生從「閱讀」走向「悅讀」；
5、全校形**人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園，促進學生健康快樂地成長。
6、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。
三、活動物件及時間
活動物件：xx小學全體師生及學生家長。
活動時間：2023年4月23日——6月12日
四、活動主題
閱讀伴成長、書香飄校園。
五、活動口號
讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園；
與書同行，讓書香溢滿校園；
讀好書、習美德、立良行；
開卷有益，為生命加鈣補鋅；
與好書為友，與大師同行；
精讀一本好書，點亮一盞心燈；
書香浸潤人生，悅讀放飛夢想；
我讀書，我快樂，我成長；
呼吸書香享受童年；
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基；
2023年悅讀節，讓我們靜靜地開啟一本書；2023年悅讀節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
六、活動構想
結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、做等多種形式開展本次悅讀節活動，讓優秀經典讀本為孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧型、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成「人人愛讀書，讀書育美德」的校園讀書氛圍。
七、實施過程
本屆悅讀節活動共分三階段。
第一階段：準備階段，宣傳發動、營造氛圍（4月23日——4月26日）。
1、成立悅讀節活動組織機構，分配工作任務。
2、召開第一屆悅讀節專題會議，下發《xx小學首屆悅讀節活動實施方案》，布置師生讀書工作。
3、做好環境布置：校園掛條幅——「閱讀伴成長、書香飄校園」---xx小學「悅讀節」啟動儀式。在宣傳欄張貼本次活動海報及向家長發放《悅讀節致家長一封信》活動。
4、舉行悅讀節啟動儀式（時間4月23日9：30分），營造建立書香校園的濃厚氛圍,拉開悅讀節的序幕。
5、校園宣傳：學校廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書等等，內容不拘，形式多樣。
6、班級宣傳：悅讀節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加悅讀節各項活動。各班都要營造乙個與悅讀節相適宜的班級讀書氛圍（比如板報、宣傳畫、名人名言、讀書計畫、讀書角的布置等等）。
第二階段：實施階段，暢遊書海、品味書香（4月27日——6月10日）。
學校將根據不同年級學生的閱讀特徵，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、開展「一天乙個小時」閱讀活動。
保證學生在校1小時的讀書時間。各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計畫，同時還可以幫助學生制定閱讀計畫，並檢查督促。充分利用各個閱讀時間，為學生創設自由的閱讀環境。
同時，盯班教師也可利用這段時間閱讀相關的教育教學書籍。 ①早晨大閱讀時間定為7:20——7:
50；大課間閱讀時間定為9:35——9:50。
②各班主任自行調整課程表，拿出一節課作為閱讀課。利用每週一次閱讀課時間開展閱讀指導和交流。低年級提倡繪本閱讀，中高年級倡導讀整本的書。
（班主任負責，袁暉老師負責排程）
2、開展一次班級讀書交流活動，如優秀讀書筆記傳閱、欣賞、讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。各班級也可利用班會時間，分享交流共讀一書的體會、感觸；請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣等等。（班主任負責收集**和文字材料，鄭風臣老師負責排程）
3、開展「每天一詩一美文」誦讀活動。本活動既是建立「書香班級」的基本條件，也是早讀課的必備內容。各班語文老師制訂出悅讀節期間「每天一詩一美文」的目錄，並加以指導，直至學生能流利地背誦，並於課前兩分鐘進行檢查背誦（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集**和文字材料，張云田老師負責排程）
4、我為孩子吟古詩活動。課前詩歌誦讀 「我為孩子吟古詩」，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。（結合年段要背的古詩）（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集**和文字材料，鄭風臣老師負責排程）
5、親子共讀活動
（1）向家長發放乙份「親子共讀倡議書」。（4月22日下發）
（2）悅讀節期間與家長一起逛一次書店，同讀2本書，撰寫親子閱讀徵文。
（3）開展「書香家庭」評比活動。（2023年6月2日前上交）
建議：晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀2本書活動。
班主任要做好家長導讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少於半小時，並填寫好《xx小學「親子共讀」卡》，悅讀節結束後由班主任收回「親子閱讀卡」，各班選10份上交教導處進行評選並存檔。班主任要積極發動並指導學生建立家庭小書房或小書架（可適當向學生和家長推薦一定的書目），及時調查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有乙個良好的書香家庭環境。要求學生努力豐富自己的家庭藏書櫃，實現個人藏書20冊以上的目標。
教育並引導學生利用晚上的時間、雙休日、節假日閱讀一定量的書目。（班主任負責收集，袁暉負責評選、展出）
6、開展「獻一本看百本」活動 。（4月24日——5月3日）。
以班級為單位，發動每位學生開展「獻一本看百本」師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，並做好讀書登記，形成「好書都來讀，我來讀好書」的讀書氛圍。（各班主任負責、張云田老師負責排程）
7、開展「xx小學淘書樂」活動。（5月4日——5月9日)
為解決同學之間書籍浪費的問題，我們將以班級為單位開展「xx小學淘書樂」活動。學生將自己看過的書或與其他人交換，或低價賣給同學，每班布置乙個「書籍門市」，由學生自己自主談價砍價，學習交易，經濟有效地加大學生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負責、張云田老師負責排程）
8、開展一次書籤製作活動（5月10日——5月16日）。
3-6年級各班自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美的名言、格言警句等製作成漂亮的書籤（長15厘公尺、寬5厘公尺卡紙或硬紙，附上班級和姓名），激發學生的讀書熱情。每班選送5張參加評比，並將一些優秀的書籤由學校統一收集。
（各班主任負責學生書籤製作，張云田老師負責收集、評選、展出）
9、開展一次讀書手抄報評比活動(5月17日——5月23日) 。
（1）3—6年級參加，內容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會等；配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。
（2）每班推薦5幅手抄報參加學校評比。（班主任負責學生手抄報製作，張杰老師負責收集、評選、展出）
10、寫一篇讀後感或心得體會。（5月24日——5月31日）
3至6年級的學生根據自己所看書目，寫一篇讀後感，每班推薦5篇進行評比。（班主任負責收集，袁暉老師負責評選，並展出）。
11、開展「家鄉（校園）在我心中」讀書徵文活動。（6月1日——6月6日）
徵文主題：家鄉（校園）在我心中。徵文要求：
讀書徵文活動以「家鄉在我心中」為主題，以「童眼看家鄉」、「家鄉，我想對您說」、「家鄉我為您驕傲」」等寫作視角，熱情抒發學生對可愛家鄉（校園）的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。徵文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。字數在左右。
徵文物件為3—6年級學生。（鄭風臣老師負責評選）
12、開展「我為學校捐一書」活動，面向六年級畢業班。（6月7日——6月10日）
所捐書必須7成新以上，各班並附有捐書目錄，在六年級畢業典禮時向學校贈送。（可暫時先存放在班主任處，袁暉老師負責排程）
13、「與好書相約」教師讀書論壇（6月11日——6月12日）
全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。（鄭風臣老師負責排程）
第三階段：表彰階段（悅讀節期間隨**選，6月11日——6月12日統一表彰）。
1、評選學校 「書香班級」5個（1—2年級為低年級部共1個；3—4年級為中年級部共2個；5—6年級為高年級部共2個；「書香班級」的評選參考各班活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，「班級讀書口號」的設計；班級讀書角的布置；提倡親子共讀等讀書活動開展情況。根據上交材料情況進行評比）、「書香家庭」每班5個、「書香教師」（被評為書香班級的語、數、英教師既為書香教師，在學期末教師考核總分中每人加0.1分）。
2、評選「優秀書籤」。 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
3、評選「優秀讀書手抄報」。 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
4、評選優秀讀後感。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
5、評選「優秀徵文」 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
6、親子共讀明星（每個班級書香家庭獲得者）每班5人。
八、活動要求
1、各班要在學校悅讀節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。
2、各責任部門、責任人、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。
3、各負責人及時將活動中的攝影**、宣傳文字材料以及相關活動資訊進行報道並及時上傳校園網，並將學生優秀作品在學校宣傳欄進行張貼，力爭將悅讀節活動搞得有聲有色。
4、學生要全員參與，重在過程，突出質量。
九、活動保障
1、成立悅讀節活動組織機構：
組長：楊玉強
副組長：袁暉
成員：袁暉鄭風臣張云田鄭興德各班主任
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