1．（8分）實驗課上，某小組的同學用生石灰進行「化學反應中能量的變化」實驗時發現：向塊狀生石灰中加入適量水後沒有明顯的溫度變化。為確定其原因，進行了如下實驗**。
【提出問題】生石灰是否變質？其成分是什麼？
【查閱資料】氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應無氣體生成。
【猜想與假設】同學們認為生石灰樣品已經變質，並對其成分作出了如下4種猜想。
猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；
猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；
猜想3： ；
猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣。
【進行實驗】同學們將少量樣品研碎後，按如下圖所示過程進行實驗。
（1）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發現溫度計示數公升高，說明樣品中應該含有_____。
結論：猜想3不成立。
（2）濾渣b中一定含有_____，用化學方程式表示生成該物質的反應_____。
結論：①塊狀生石灰表面發生變質；②猜想1不成立。
（3）為驗證濾液c的成分，進行後續實驗。
【反思與評價】
上述實驗過程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的結論，理由是_____。
2．（5分）實驗室有瓶黑色粉末藥品，標籤為mno2，化學小組同學在加熱該藥品時，發現有氣泡產生（如圖一所示），於是他們對這個異常現象進行了**。
（1）對氣體成分的**：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發現石灰水變渾濁，產生的氣體是
（2）對氣體**的**：
【假設1】甲同學認為：該氣體來自於試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立
【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發生反應生成了該氣體。他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中b裝置的作用是檢驗a中反應是否完全，b中的試劑是實驗中觀察到d處澄清石灰水變渾濁，d中發生反應的化學方程式是他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重複上述實驗，發現d處澄清的石灰水也變渾濁。
【結論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與反應產生了這種氣體。
3．（8分）已知2al+fe2o3 高溫 2fe+al2o3 被稱為「鋁熱反應」。鎂和氧化銅也能發生類似的反應，其化學方程式是 。
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應後對於固體剩餘物進行了實驗**。
【提出問題】固體剩餘物是什麼？
【猜想假設】假設① 銅和氧化鎂；假設② ；假設③ 。
【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水（反應中元素化合價不發生改變）。
【實驗**】請完成下列實驗。
【總結一】（1）對於有多種物質參加的化學反應，要推測充分反應後得到的剩餘物的成分，需要考慮兩個方面：一是 ；二是 。
2）一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應。
【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應？
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料，獲得以下幾組反應資訊。
【總結二】根據上表對比分析得出：金屬單質與金屬氧化物能發生反應，需滿足的條件是 。
4．（7分）模擬法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（c2h204）的化學性質與碳酸相似，草酸受熱會分解得到三種氧化物，某興趣小組對草酸的有關性質進行了**，按要求回答相關的問題：
[提出猜想]（1）草酸能夠使紫色石蕊試液變為色。
（2）三種氧化物可能是 ，該猜想的依據是 。
[查閱資料] 1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質，遇水變成藍色的硫酸銅晶體。2.向氯化鈀溶液中通入co，產生黑色沉澱。
[實驗**]興趣小組為驗證猜想，將草酸受熱後得到的氣體，依次通過了裝置a、b、c：
[實驗結論]（3）當裝置a、b、c實驗現象是 ，證明猜想是正確的。
[實驗反思] （4）①實驗裝置中氣球所起的作用是 。
是否可以將裝置a和b對調，其理由是 。
5．（7分）某化學興趣小組同學發現銅綠[cu2(oh)2co3]受熱分解後除生成co2和 h2o外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。
（1）若要證明有co2和 h2o生成，應選擇的裝置是 （填字母序號）；理由
是 （2）**黑色粉末的成分。
【猜想與假設】該黑色粉末可能是碳粉、氧化銅
小明同學經過認真分析，認為上述猜想一定不正確，其理由是
【查閱資料】碳粉與氧化銅均為不溶於水的黑色粉末；氧化銅能與稀硫酸反應形成藍色溶液，碳粉既不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。
實驗驗證】請你幫小組同學完成下述實驗報告。
（3）銅綠[cu2(oh)2co3]受熱分解的化學反應方程式
6．（8分）化學小組同學在課外讀物中看到：「通常co2可作滅火劑，但有些物質（如na）著火，不能用co2熄滅。」他們決定**co2與na反應的產物。
【提出猜想】co2與na反應可能生成4種物質：c、co、na2o和na2co3。
【查閱資料】
① na是非常活潑的金屬，常溫下與o2、h2o等物質反應。
②向氯化鈀（pdcl2）溶液中通入co，產生黑色沉澱。
③na2co3是白色固體，易溶於水，能與cacl2溶液發生反應，化學方程式為：na2co3+cacl2 caco3↓+2nacl
④na2o是白色固體，與h2o反應生成naoh。
⑤cacl2、nacl、na2co3、naoh四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較：
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。
（1）實驗記錄
（2）實驗反思
① 實驗記錄②中，e**現渾濁再點燃酒精燈的目的是 。
② 裝置b、c的作用是 。
③ 檢驗第4種物質是否存在的實驗方案：取d中白色固體於試管中
7．（8分）某實驗小組對「載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（na2o2）顆粒的裝置」感到非常好奇，設計實驗進行**。
【提出問題】過氧化鈉是否為一種製氧劑？與人撥出的哪種氣體發生反應？
【查閱資料】① 人撥出的氣體中主要成分是n2、o2、co2和水蒸氣等。
co2 + 2naoh na2co3 + h2o。
【提出猜想】過氧化鈉與人撥出的n2或co2或水蒸氣反應並生成氧氣。
【進行實驗】
實驗ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應並生成氧氣。
（1）實驗操作如右圖所示。
（2）實驗現象及結論：觀察到________現象，判
斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。
實驗ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應並生成氧氣。
（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中a裝置的作用是________，發生的變化是________變化。
abc（2）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發生反應並生成氧氣。
實驗ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應並生成氧氣。
（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
a bcd
（2）實驗記錄
【實驗反思】
（1）根據實驗ⅱ和ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應後，還產生了另一種物質，該物質是________（填「單質」或「化合物」）。
（2）某同學對實驗ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是________。
8．（9分）已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種，化學小組的同學對該粉末進行**。
（1）提出猜想：
猜想一：該粉末由銅、錳組成猜想二：該粉末由鐵、錳組成；
猜想三：該粉末由鐵、錳、銅組成猜想四：該粉末由組成。
（2）查閱資料：金屬錳不能被磁鐵所吸引，錳和feso4 溶液可以發生置換反應，mn元素在生成物中顯+2價，生成物的溶液為淺粉色。
初中期末評語
學生評語 1 默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛.2 你能按時完成作業，積極參加班級活動，勞動工作認真負責，尊敬老師，愛護同學，在學習上老師總覺的你缺了什麼東西，如果你能...
初中期末評語
陳翔宇 你誠實質樸,有上進心,有良好的道德修養,能自覺抵制不良風氣的影響。工作認真負責,學習刻苦,能從嚴要求自己。勞動積極肯幹.但我相信你不會覺得滿足,對於強者,永遠沒有休止符,而一定要奏出生命的最強音。老師希望你經常進行反思總結自己的得失,希望你能像雄鷹在風雨中翱翔,似弄潮兒在海浪中搏擊,相信你將...
初中期末考試總結
春去秋來，日復一日，初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳 初一上學期生活，雖然短暫，但我過得並不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度 這次考試不理想，一塌糊塗 在我的學習...