為了讓全體師生「過一種幸福完整的教育生活」,為積極鼓勵教師以教室為陣地，與學生共同編織更加豐富的班級節日生活，讓教室成為美好事物的集聚地，成為傳播正能量的中心，成為朝向完美的生命場。為了更好的舉行「初中期末慶典活動」，特制定如下方案：
一、組織機構：
為確保本次活動紮實開展，學校期末慶典活動活動領導機構。
組長：副組長：
成員：二、參加物件
班級全體學生、任課教師、家長代表
三、總體要求
教室，乙個創造奇蹟，演出故事的地方，通過期末慶典活動，師生共同回顧這一學期走過的路程，細數孩子們一路走來收穫的點點滴滴，展示所有孩子在教室裡可見的進步——無論是在道德上的、情感上的、智力上的。展示班級獨有的文化意識和個性，通過它來影響和薰陶學生，促進學生全面、和諧與可持續的發展成長。學生的參與度達100%，學生的獲獎率達100%，讓教室成為每乙個師生溫暖的家，朝向「締造完美教室，創造教室奇蹟」的實驗里程碑，交織著我們和孩子們別樣的美麗。
四、具體內容：
1、期末敘事
（1）「我最喜歡的一本書」演講比賽。新教育認為，乙個人的成長發育史，就是乙個人的閱讀史；乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動，通過演講比賽引導學生以書本為友，以真理為友，以大師為友，成為精神明亮的人。
（2）「熱點沙龍」。班主任根據當今社會熱點，確定沙龍主題。引導學生熱愛生活、關注社會，培養學生積極樂觀的人生態度，促進其多元價值觀的形成。
（3）「我想對你說」。通過「學生與學生」「老師與學生」「家長與學生」之間的親切對話，拉近彼此距離，凸顯王浩初中愛心文化特色。
2、風采展示
（1）展示本學期以來班級的先進事蹟、獲得的各項榮譽，並通過宣讀班集體奮鬥目標、朗誦班集體誓言，充分展現了班級特色和精神風貌。
（2）班級文化展示，由主持人介紹班級特色文化、班徽、班歌、班級成員特長、班級特色活動等，豐富多彩的內容，使學生們在濃厚的文化氣息中提公升了自身的素養。
（3）學生才藝展示，依託社團活動，學生通過歌曲、舞蹈、詩朗誦、樂器演奏等多鐘形式進行才藝展示，彰顯學生的個性和青春的風采。要給學生乙個展示自己愛好和特長的機會，激發他們的想象力和創造力，進一步增強班級凝聚力。
3、榜樣評比
通過評比「愛校愛班好榜樣」「孝敬長輩好榜樣」「尊敬師長好榜樣」「文明自律好榜樣」「誠實守信好榜樣」「勤奮好學好榜樣」「勇敢自信好榜樣」「勤儉自理好榜樣」「助人為樂好榜樣」「環保衛生好榜樣」「熱愛運動好榜樣 」「互動學習小組好榜樣」活動，讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚的、努力改正缺點的或者一直保持優點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每乙個學生的閃光點，爭取人人都是好學生，人人都是學習的好榜樣。通過找一找、誇一誇、評一評等方式讓學生得到啟發，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。
五、時間安排
2月2、3準備，2月4、5號期末慶典。
初中期末評語
學生評語 1 默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛.2 你能按時完成作業，積極參加班級活動，勞動工作認真負責，尊敬老師，愛護同學，在學習上老師總覺的你缺了什麼東西，如果你能...
初中期末評語
陳翔宇 你誠實質樸,有上進心,有良好的道德修養,能自覺抵制不良風氣的影響。工作認真負責,學習刻苦,能從嚴要求自己。勞動積極肯幹.但我相信你不會覺得滿足,對於強者,永遠沒有休止符,而一定要奏出生命的最強音。老師希望你經常進行反思總結自己的得失,希望你能像雄鷹在風雨中翱翔,似弄潮兒在海浪中搏擊,相信你將...
初中期末評語大全
斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼乾乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的 跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?乙個人的力量小，集體的力量大無比 你是乙個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕髒 不怕累衝在前頭。但...