民主評議座談會總結

2021-11-05 13:58:25 字數 2625 閱讀 9109

我校認真貫徹「****」思想,以「十八」大檔案為指導,堅持在改革中求發展,求創新,以貫徹實施新課程標準為抓手,全面貫徹黨的教育方針,以減輕學生過重負擔,全面提高學習質量為目標,認真實施科教興校戰略,在上級教育部門的關心下,在全體教師的共同努力下,教育教學質量穩步提高,完成了預期制訂的各項工作。

一、加強黨建工作,建設乙個高效、民主、廉潔的領導班子。

領導班子建設好不好是衡量精神文明建設是否取得成效的重要標誌,因此,加強精神文明建設,首先要從嚴治黨,搞好黨風廉政建設,保持共產黨員和領導幹部在群眾中發揮表率作用,為此,我校在建立活動中目標明確,就是在建立「好班子」的基礎上建立區文明單位。

1、開展「兩個條例」的學習活動。

根據主題活動內容,針對領導和黨員思想實際,我校先後組織黨員學習黨員「二個條例」的學習活動,**反腐倡廉錄影,提高黨員幹部的思想覺悟,使黨員幹部真正起到帶頭模範作用,思想得到解放,進一步樹立了執政為民的思想。

2、民主管理,依法治校。

我校把「民主管理,依法治校」當作一項民心工程來抓,通過民主選舉推選出教職工代表,實行教職工代表大會制度,負責督促教師遵紀守法,實行崗位職責和師德規範,建立教師德、能、勤、效考查制度,監督學校政務、財務工作,領導做到廉潔從政,使教師參政議政。

二、加強師生思想道德教育,打造師生新形象

1、加強學生思想品德教育,培養學生高尚的道德情操

青少年是祖國的未來,加強青少年的思想道德教育工作,促進青少年健康發展,是關係到黨和國家前途命運的大事,是建設有中國特色社會主義事業興旺發達的關鍵所在。為此,我校非常重視學生思想道德教育和人生觀教育,利用每週1節的思想品德課對學生進行思想教育,組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

2、加強政治學習,提高教師思想道德修養

為了貫徹落實教育局關於開展師德教育活動的指示精神,我校成立了由校長為組長的師德教育工作領導小組,制訂了師德教育活動方案,首先以教研組為單位組織教師學習《公民道德建綱要》。再通過講座、論壇等形式進行宣傳教育。然後結合實際查問題、找差距。

大家暢所欲言,各抒己見,並結合自身實際談體會,通過討論,大家都認為師德教育是一項長期的工作,它對深化學校素質教育,對提高學校辦學品位和教師職業道德素質有著重要的意義。通過學習,教師們紛紛表示,應以積極的態度參加到師德教育活動中,不斷提高自身道德修養,更好的為教育工作服務。  3、規範教師道德,樹立教師形象

學校把師德教育放在教師隊伍建設的首要地位,作為學校的重點工作抓緊、抓實、抓好。利用周一政治學習、師德報告會等組織教師認真學習,大力加強師德、師風建設。使教師在思想上注重以人為本,在工作態度上注重服務學生,在工作作風上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執教,塑造教育良好形象。

在教師中開展「樹教育新風,塑教師形象」活動,內強素質,外樹形象,形成了一支在「實」字上尋動力,在「深」字上挖潛力,在「活」字上求發展的教師隊伍。

三、積極開展科技、文藝和體育活動,促進學生全面發展

我校積極開展藝術教育研究,通過不同的藝術形式,啟迪他們的智慧型火花,培育他們的藝術細胞,發掘他們的藝術天賦,促進他們向更高層次發展,把促進學生綜合素質的全面發展作為宗旨,為學生特長的發展提供了條件。

體衛創新,全面育人。我們不斷探索素質教育下的快樂體育教學,進一步開展好以「早鍛鍊、早操、晚活動」為主的學校群眾性體育活動,確保學生每天有一小時以上的體育活動時間,同時結合不同季節適時組織田徑運動會、排球比賽、跳繩比賽等豐富多彩的體育比賽活動,從而使學生具有良好的身體素質,體育合格率、體鍛達標率、體鍛優秀率分別達98%、98%和30%以上

四、開展法制和安全教育、增強師生法制觀念,做守法公民

學校是育人的地方,學生的安全是教師的責任。我校一直把學生安全作為首要工作抓緊抓好,認真執行食品衛生法規,時常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防水、防電、防食物中毒和防交通事故等安全教育,定期檢查校舍安全,落實防範措施,防止重大事故發生。注意經常強化師生安全、守紀和文明意識,使社會治安綜合治理各項指標達到標準。

堅持對師生員工進行民主法制治安防範教育,要求師生自覺遵守國家法律、法規,做守法公民。

五、堅持走「科研興校」之路,全面提高教育教學質量

教育要發展,特色是生命。為了培養21世紀人才,我們結合學校特點,以培養學生強健完美體魄、頑強拼搏精神、實踐創新能力為目標,以「排球」和「數學實踐活動」為我校校本課程。

我們學校把「數學實踐活動」作為校本課程,開發編制了《數學實踐活動》教材。課程開發組老師在編制過程中經歷了換腦筋(學習理論,轉變觀念)→動腦筋(課程開發的實施)→傷腦筋(課程實施是不斷修改、完善,再開發,再修改,再完善的過程)。這種校本課程的開發給老師的是一種挑戰,一種責任,我們在行動中研究,在研究中反思,在反思中提高。

在此基礎上,我們根據各年級課程目標,自主選材,自編活動內容,設計活動方案、活動案例、撰寫專題**等,在多方面取得了顯著的成績.

數學實踐活動,為學生提供了一種有別於學科課程的學習形式。這類課程,不僅內容與學生的生活經驗相關,活動的時間靈活,活動的空間廣闊,而且沒有作業負擔,學生完全擺脫了失敗的陰影,不僅在活動取得收穫和學習取得成功後歡欣鼓舞,單單參加活動本身就給孩子們帶來無盡的愉悅。因此,學生興趣很大,能主動地將數學學習與生活聯絡起來,主動將數學學習與其它學習結合起來,用數學的眼光去看世界,用數學的思想去思考問題。

展望未來,我校全體師生正以飽滿的精神的昂揚的鬥志迎接新一輪基礎教育改革的挑戰,繼續開展精神文明建立活動,把建立活動推向深入,齊心協力,向文明單位邁進,為辦人民滿意教育不懈奮進。

韓寺鎮東營學校

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