班級安全總結

成都市彩虹小學蒲建君

時間猶如手錶上的指標，機械地轉動著，告訴了我們它已經飛速地流逝著。同時，也預示著這個學期即將進入尾聲。安全工作也如同時間一樣分分秒秒地伴隨著我們。

一、圍繞指導思想，落實安全工作

本學期裡，我們始終堅持將思想熟悉與措施落實一起到位。認真學習上級**的各種有關的安全檔案，並通過安全知識的培訓和教育，以先提高自身的安全思想意識為出發點，再把思想落實於行動上。以身作則，使班級裡的教師人人都具有高度的安全意識並養成自覺的安全行為。

從而感染學生，提高學生的安全意識，培養學生養成良好的安全行為習慣，學會保護自己。

堅持把安全工作放在首位，在安全的前提下，進行各類教學活動、遊戲活動……我們深深體會到：只有讓學生在乙個安全的環境下去學習、遊戲，才能保證學生的身心健康發展。

二、開展安全教育、安全常識等活動，突出重點目標

在一日活動中，我們會關注每個學生的一日細節中的安全。把發現的問題變成安全教育的學習，如：安全、快樂地使用小剪刀；坐在走廊時不站在椅子上攀爬窗戶；課間不在教室奔跑等。

讓學生在情景教學中發現問題，聯絡自身實際情況，知道原來生活中存在了很多不安全的事情，但是我們是可以客服的，但要怎麼客服，給了學生乙個很好的思考空間，也會讓學生慢慢地形成一種安全的意識，最後落實到自己的行為上，養成良好的安全行為的好習慣。

同時，為了學生掌握基本的安全常識，我們也開展一些安全知識的小競賽、安全小衛士的評比活動，有目的、有意識地進行安全教育，時刻注意孩子活動情況，不離開學生，並採取一系列措施，做好安全防範工作，不斷提高學生自我保護意識和應變的能力。

交給他們一些意外發生的應急措施、學到一些自護自救方法後，在遊戲中模擬意外發生的情景，讓學生可以運用所學的應急措施，防止遇到危險時，進行自護自救。

學生園裡舉行的「火災演習」、「安全兒歌比賽」的活動也深深地吸引學生的注意。能讓學生親身參與到活動中，真實的氛圍也給學生帶來了很大的震撼。使學生不但有了理論的知識，還有了實際的體驗，真正地做到了理論聯絡實際。

三、安全工作的主要存在問題及今後努力方向

1．加強對學生在學校的一日活動中的每個細節安全是抓好學生安全教育的根本。只有孩子的安全意識提高了，就會自覺遵守學校裡的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2．安全難度增大，現在的獨生子女越來越多，他們在家庭裡是最受保護的，越受到保護的他們，就越缺乏生活經驗。而且，學生是社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3．安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、複雜的系統工程，必須從講政治的高度認識並做好這一關係到千家萬戶的工作。

學校的安全工作是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我校的安全工作，為全面實施素質教育營造乙個安定、穩定的育人環境。