小學六年級班主任工作總結

2021-11-03 17:39:22 字數 1999 閱讀 5788

(2012-2013學年度第二學期)

今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。轉眼間一學期過去,做班主任的酸甜苦辣又湧上心頭。我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂,哪怕是很多的麻煩和心酸,過後也便是甜蜜的回憶。

現對本學期工作總結如下:

一、本學期取得的成效及存在的問題:

從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對「班主任」和「班主任工作」這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背後支撐著這稱謂的其實是「愛心」與「責任心」和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任對自己不計回報的付出。一學期來該班通過我、學生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的。

這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。在擔任這項工作的過程中,我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂於助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……總之,六年級學生是越來越難管。

二、採取的方法及措施:

1、統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模範。班幹部是班裡的帶頭羊,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。

2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難於讓同學們信服的,班幹部只有把學習搞好,說話才有力度,作為班幹部和學生會幹部,比其他的學生要花費更多的時

間,因為既要學習,又要工作,因此班幹部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關係,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,小妹同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優秀學生,在同學當中有較高的威信。

3、優良的個人品德,是班幹部在同學中樹立威信的基礎,做為一名班幹部,要培養自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優秀個人品德,這也是做好一名旅遊服務人員的基本要求,要培養自己的原則觀,以旅校日常行為規範要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協作能力也得到了提高。

三、今後努力方向;

1、指導班幹部在實幹中學習成長。

每天都要求班幹部不僅要嚴格要求自己的學習成績,而且還要幫助有困難的同學。

2、指導班幹部分工協作責任到人。

把每項活動細分到每個幹部身上,根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法,使自己有限的能力煥發出無限的能量,使活動完成得更出備,更完美。

3、指導班幹部積極主動地工作。

班幹部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能夠為老師分心,為老師著想,為老師分憂。

4、指導工作方法。

由於班幹部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部,班幹部的工作不知如向發展。讓班幹們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方,首先要團結大多數的骨幹分子,由他們再去帶動別的同學,進一步提高了協作的能力與水平。

5、指導班幹部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作。

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障,乙個學生調

皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,紮實有效地加強班級學生的行為規範訓練是非常重要的。

6、引導學生參加自主教育的實踐活動。實踐活動是能力形成和發展的基本途徑。一方面,實踐活動要求有相應的能力水平,另一方面,實踐活動又提供了應用和鍛鍊能力的機會。

7、落實家訪多溝通:學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。我將會在以後的教學中慢慢摸索,慢慢創新。

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