本次寒假社會活動與以往不同的是此次活動在做訪問調查的同時，更深入農民工子女家庭，寒假整個期間固定幫扶幾個孩子，在徵得孩子家長同意的情況下，義務教育孩子，解決監護人假期對孩子的擔憂。在我們能力得到提高和鍛鍊的同時，受益的一方還有當地的農民， 增強農民工子女的自立能力，拓展孩子的眼界，完善其人格，促進農村社群的和諧建設。更好地幫助農民工子女，以此也減少農民的一些憂慮，為祖國未來的發展獻乙份微薄之力。
農民工是現代城市的建設者，同時也是解決「三農」問題的有生力量。他們子女的教育問題是「三農」問題的核心問題，關乎農民工家庭的教育水平和文化素質，關乎社會公平與法治原則的實現，關乎我國勞動力資源的整體發展後勁以及和諧社會的建設水準，更是關係到「三農」問題的最終解決和社會主義新農村的可持續發展問題。我們所構建的和諧社會主義社會是指各方面的利益關係協調，社會公平，人際關係環境和諧，社會穩定。
一些農民工子女由於父母整天忙於生計長時間不在身邊，寄宿於親戚家。家庭教育的缺失以及學校重應試教育輕思想道德教育的傳統教育模式，使農民工子女在遇到心裡思想等方面的問題時缺乏疏導教育者及正確的思想價值觀培養，從而產生自閉，自卑等消極情緒。
農民工子女居住地經常流動，或者住在比較艱苦的城鄉結合部。由於大多農民工子女家庭收入並不高，所以在衣食住行方面都存在很大困難，父母工作時間較長與孩子日常溝通交流極少，對孩子的生理心理健康程度缺乏關注。我們詢問過的大多數孩子都表示希望父母在家多陪陪自己。
農民工子女因為父母自身的文化水平和時間有限，不能為其提供課餘輔導，檢查日常作業等學業支援，無法配合老師共同完成教學任務，（例如：語文要聽寫生字或者讀課文，英語要考單詞等），久而久之影響了孩子的學習成績。有些收入比較低的家庭對孩子在文具，教輔書籍等方面的投入幾乎沒有，使孩子對學習的熱情下降。
假期我們的行動如下：
1、學業輔導 ：在學習上對農民工子女進行輔導，解決他們的疑惑，更好的幫助他們理解和學習文化知識。
2、自護教育：由於父母常年在外，缺乏對孩子的教育，我們可以藉此機會對農民工子女開展自護教育。
3、文體活動：為豐富孩子們的生活，開展各類文體活動，發現並培養其愛好。
4、開展我與父母面對面活動，借助qq等工具為其搭建與父母交流的平台。
總之，農民工子女問題關係到以人為本的科學發展觀的落實，關係到和諧社會的構建城鄉一體化的程序，凸顯著社會的公平與正義，是我們必須努力解決的核心問題。
實踐總結：
在義務家教活動中一路走來，風風雨雨，曾經多次想過放棄，也曾經多次追問自己這樣做的意思是什麼。但是，最終我找到了答案。知識可以改變人生。
對於無數生活在看似平等社會的底層的人來說，知識是改變他們命運的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天氣很冷，但我們每天都堅持準時到社群進行義務家教。儘管凍手凍腳，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比所吃的苦多。
我們都堅持下來了，沒有放棄，也沒有誰在叫苦，我們很欣慰。
轉眼間，寒假實踐活動就過去了。驀然回首，發現原來匆匆的假期裡多了乙份沉沉的充實。雖然寒假社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
雖然義務家教並未給我帶來一絲物質上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處於困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務家教給我帶來的是無限的精神收穫。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？
回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加實踐活動，有助於我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的幾天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那麼一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學不到的。
這次實踐學到的經驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識，而是在實踐中學到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那麼簡單。
寒冬臘月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提公升，還有更多的是在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。
實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提公升能力，健康而全面地發展，這是一名大學生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才幹。
實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下了堅實的基礎。
實踐體會：
我不是乙個振臂一呼，應者雲集的英雄人物。我無法改變世界，我只能夠用自己所學習到的知識去影響乙個人，去幫助乙個真正需要幫助的人。那些神化、仙化了的英雄故事對於我來說實在太遙遠，我只有通過自己的行動去完成需要自己完成的事情。
我從社會的底層走出，但是我一直記得我曾經生活過、曾經憧憬過、曾經奮鬥過的地方。我無法為這種現象做出什麼傳說中的「劃時代」的偉大貢獻。於是，做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。
義務家教只是志願者活動中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動來說太微不足道。但是，我卻在這裡找到了自己為他人為社會做出自己應該做的事情的方式。需要我們用心去完成的事情太多，我將努力實現自己的理想。
我現在只是一名即將踏入社會的大學生，也可以說是一名身無分文的窮書生，我有理想，也有夢，能幫到人，哪怕是微不足道的一點點，我都感到很欣慰。因此，我一直在努力奮鬥著，希望有一天都最大限度地幫助我們村里窮困的人，實現他們的夢想，同時也是實現我自己的夢想。就像這次的義務家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發了他學習的動力。
他是個懂事的孩子，相信通過這次短暫的七天學習，可以說他會比那些花大量錢請家教的孩子，學得多得多。這樣也不枉我這七天所受的辛苦，以及所受的累。
這次寒假通過關愛農民工子女的活動，我發現：只要人人都獻出乙份愛，世間將變成美好的人間。雖然這裡很美，可是這裡的孩子有相當多的是留守兒童，我們應該獻出自己的乙份愛心，讓他們感覺在黨的領導下是正確的，世界還是很溫暖的。
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