（2013-2014學年度第二學期）
轉眼，已經乙個學期結束了。回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收穫。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。
現對自己一學期的班級工作總結如下：
一、班級工作的措施
本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有十幾年的班主任工作的經歷，但來到這兒之後，我卻一點兒也不能掉以輕心，必須全力以赴、想方設法做好班級工作，希望有乙個理想的結果，為此我做了以下的工作：
1. 班幹部競選
開學初始，利用班會時間由學生自願和學生民主投票產生班幹部。在此次競選中，共有六位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現管理班級的能力。根據他們的演講，我們經過民主投票產生了班幹部。
2. 班規的制定與小隊管理模式的實施
俗話說「沒有規矩不成方圓」，家有家法，校有校紀，班有班規。因此本學期初始，我根據本班實際，面對9個正處於身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班幹部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規後，我又根據學生的特點和差異，分了三個小隊，成立了自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。
小隊中三個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導， 他們及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
3. 德育為首，加強學生的思想教育
本學期，我以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、少先隊活動課、學生幹部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全班學生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
4. 保持與家長的聯絡
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。在開學初始，我將每個學生的家庭**號碼都做了登記，一有事就打**與家長
聯絡，或讓其到學校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。
二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量班級活動是班級文化建設的乙個重要組成部分。乙個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如六一文藝演出，我們五年級精彩的展示，贏得大家的喝彩。
另外，這學期，我們班多次開展了故事會、小品表演、課本劇表演等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的基礎。
三、加強對後進生的管理不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大，因此如何培養後進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉化計畫如下：
1. 加強對後進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。
2. 加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。課下加強對後進生的課後輔導工作，課後對後進生進行輔導是轉化後進生的乙個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。
3. 用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解後進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留於優等生。
要心裡時刻裝著後進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁衝動，要機智地巧妙化地讓問題留到以後再想辦法妥善處理。
四、不足之處一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續提高。
1. 班幹部的能力有待提公升，責任心要加強。
2. 學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經常違反紀律。
總之，這一學期，學生的整體素質都有所提高，在今後的工作中，我更要把好的發揚下去，把不足之處努力克服，繼續加強班風、學風建設，使之成為乙個在各方面都有好表現的班集體。
班主任：***二〇一四年七月
五年級班級工作總結
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