呂敏本學期的「幫扶青年教師」工作已經接近尾聲了。在這一學期的時間裡，我和被幫扶的曾三妮老師共同進步、共同成長，感觸很深。
我和曾三妮老師雖然名為師徒關係，實際上更是工作中合作的好夥伴。在工作中我們師徒發揚「勤學、善思、實幹合作」的作風，不斷追求，不斷創新，在教學工作中互相幫助，互相促進。
帶徒弟的過程實際上也是教學相長的過程。我自己也從中學到了很多東西，從一開始的不知道怎樣帶，到現在的師徒共同研討、共同進步。首先我認真分析曾三妮老師在教學過程中的優勢和劣勢，有針對性地給予幫助。
多次觀摩她的活動，認真將每乙個細節都做好詳細記錄，為她找出需要改進的地方。每次聽了曾三妮老師的課後進行交流時，我總是這樣提醒自己，不要急於說出自己的觀點，這樣會限制她的思路。所以有時候出現問題時我故意不說，慢上半拍，留給她思考的時間。
聽聽她的想法，看看她的創意，然後再根據問題進行交流。
在我們的共同努力下，曾三妮老師的業務能力有了很大的提高。以前每次的崗位比武，她的成績總是處於中下游。曾三妮老師獲得「崗位明星」的稱號，11月份她參加了株洲市「教壇新秀專業技能比武」獲得了不錯的成績。
曾三妮老師也變得越來越自信、快樂了。
師帶動徒的過程，是相互促進的過程。青年教師不僅能夠快速成長，師傅也能從狹隘的老套路中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。如果把師徒比喻成大樹和小樹，它們的關係就是相互扶持共同成長。
我們會繼續努力，在業務上開拓創新，不斷攜手向前！
幫扶青年教師工作總結
東四溝小學高虹毛玉霞 光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師毛玉霞老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導 同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知 一棵樹不成林 的道理。我不僅嚴格要求自己，...
幫扶青年教師工作總結
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師李玉結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導 同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知 一棵樹不成林 的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯幹的王璟攜手合作，...
幫扶青年教師結對工作總結
半年來，與青年教師友好相處了一學期年，在這一學期裡，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛鍊,得到了提高。現對一學期以來的指導工作進行如下的總結 一 工作方法指導 通過一學期的工作方法的指導，結出了以下幾點教育教學方法 1 教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點 2 抓住對學生教育的...