2013—2014學年度上學期教師學習活動實施方案
為了提高全體教師的業務素質和課堂教學水平，不斷發現教學中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教學中存在的難點、重點和熱點問題。特制定本方案。
一、指導思想
以教研興校，科研興校為宗旨，以建立「學習型學校」為目標，面向全員，立足崗位，學用結合，改進教師教學行為，促使教師專業發展，提高教師教育教學水平，創設良好的學習和研究氛圍。
二、學習內容
1、新課標
2、教育教學新理念、新方法
3、一本教育專著
4、現代化教學裝置操作技能
5、與教育教學相關的其他內容
三、活動形式
1、教學比武活動。除積極參加各級各類教研活動外，還要做到「六個一」，即每位教師每學期主備一次集體備課；上好一節教學研究課；提供乙份用於評比或交流的教學設計或多**教案；設計乙份試卷；撰寫一篇教研**、案例或總結；參與乙個科研（或教研）課題研究。
2、經驗交流活動。每學期舉行包括教學經驗、德育經驗、教育科研等方面的各種形式的經驗交流活動，充分發揮教師的主體作用，切實發揮同伴的互助與名師的引領作用。定期或不定期邀請有關專家參與教研，爭取他們的專業指導和支援。
3、開設教研論壇。每月舉行一次論壇活動，由組織人確定主題，形式不拘一格，方式靈活多樣。骨幹教師、教學能手每學期至少承擔一次業務講座或示範課。
四、具體安排
第一階段：準備階段，制定方案
第二階段：探索階段
1、制定專業成長學習計畫
2、組織教師開展學習活動
3、定期交流學習心得
第三階段：創新與提高端段
1、撰寫教學反思、教育隨筆等
2、收集、整理教師教學**、教學案例、教學反思、教學隨筆等
第四階段：總結與成果展示階段
1、教師自製課件評比
2、上交教學**、教學反思、教學隨筆和讀書心得等
五、基本要求
1、教師要根據本方案和各自的專業特點制定符合自身實際的個人學習計畫。
2、認真研讀新課標，備好每一節課。新課標是教師備課的重要理論依據，認真研讀新課標是備好課、上好課的前提和保障。
3、加強業務學習和政治理論學習。學習黨的十八大精神、《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《義務教育法釋義》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等；學習新課程標準、教材以及先進的教育教學理論等（特別是魏書生、田麗霞、李鎮西的班級管理等經驗）。
4、提高集體備課質量。同年級同學科的教師要發揚合作精神，實行集體備課，每人獨自備課後，相互交流完善教案，提高備課質量。
5、堅持聽課評課制度。每週至少聽一節課。
7、開展新老結隊活動，幫助青年教師盡快成長。教研組要安排好互相聽課，互相觀摩進度，開展教學諮詢、教學指導活動。
8、每月至少開設一次「教研論壇」或教師對話活動。
9、充分利用網路資源學習先進的教學理念、管理方法，展示學習成果等。
六、預期目標
1、讓教師樹立起終身學習的目標。
2、教師教學科研風氣濃厚，專業化水平得到提高。
3、教學質量不斷提高。
七、成果形式
1、教師撰寫的教學反思合集、教學案例合集。
2、教師撰寫、發表的**。
3、教師申報的科研課題，優秀教育隨筆、教學案例等。
八、活動管理
將教師的學習成果與期終考核及先進工作者評選掛鉤。充分發揮教師群體作用，以「溝通、交流、健康競爭」為主旨建立共生、共發展的學習型團隊，實行動態管理並作為人才成長資源庫的後備力量，只有學習表現突出才有入庫的資格。除優先參加省市縣教研部門的培訓外，還在「骨幹教師」、「學科帶頭人」等榮譽的評選上給予政策傾斜。
總之，新的課程、新的理念、新的目標、新的要求，所有這些都期待著我們努力學習、刻苦鑽研、開拓創新。我們深知「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。我們相信，態度決定一切，知識改變命運，特色就是卓越，研究成就名師，科研創造輝煌！
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