雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，我校開展了以「弘揚雷鋒精神構建和諧校園完善自我服務他人奉獻社會」為主題的學雷鋒活動。
為進一步弘揚雷鋒精神，我校以班級為單位，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——活動展開——總結評比。
現將具體情況總結報告如下：
在宣傳階段，3月4日，利用國旗下講話，圍繞「完善自我服務他人奉獻社會」這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日學校召開學雷鋒活動動員大會，在大會上宣讀學校學雷鋒活動計畫。學雷鋒活動月正式拉開了帷幕。各中隊制定活動方案，各班於3月4日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。
雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的乙個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
各班成立了學雷鋒志願者服務小隊。開通了紅領巾廣播室，各中隊小記者積極撰寫了「學雷鋒做好事」廣播稿。各中隊出版了「學習雷鋒好榜樣」的主題黑板報。
在實施階段，各班圍繞著雷鋒精神，並聯絡本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。同學們通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課……通過乙個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得「為人民服務」的真諦。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒「釘子」精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計畫長期進行。立足校園，走向社會。在活動期間，利用週末或課下時間做好事，發現生活中的好人好事，幫助需要幫助的人。
同學們展開了各種各樣的學雷鋒活動，並通過**、文字的形式加以展現，並以班級為單位上交學校進行評選
在評比階段，為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，學校也評選出學雷鋒優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！在活動期間，每班上交8份學雷鋒做好事的文稿，或以個人為單位，或以小組為單位，每份文字都有**與文字介紹。在此次活動中，湧現出了一大批學雷鋒積極個人與整體，經學校評比，以下班級在學雷鋒活動中獲得了優異成績。
低階部：
一等獎：一年級二班
二等獎：一年級一班
三等獎：二年級一班二年級二班
中級部：
一等獎：四年級二班
二等獎：三年級一班
三等獎：三年級二班四年級一班
高階部：
一等獎：六年級一班
二等獎：五年級一班
三等獎：五年級二班六年級二班
此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力、學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯絡在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到乙個質的提高，將雷鋒精神深化、昇華。同時學校更希望同學們不僅是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是能夠時時處處把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在「學雷鋒」活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種「雷鋒精神」永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。
雷鋒活動月雖然終會過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神已然在同學們的心中扎下了根，並將不斷引導我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的品格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！
南窪小學學雷鋒活動總結
4 開展了 向身邊的同學學習 的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習 從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的 神 的 高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們...
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