一、主題理念
滁州科技館在設計理念上，以主題模式建立起具有邏輯性和連貫性的展示體系，啟發公眾認識科學的本質以及科學、技術、社會三者之間的關係。
在教育方式上，以互動參與和體驗等方式，鼓勵公眾主動探索學習，為公眾營造參與科學實踐的學習情境，並引導其進入探索與發現科學的過程。
在內容設定上，以「自然、科技、人類」為主題，通過演繹人與自然、人與科技、人與社會的三層關係，在「科學之道」、「智慧型之魅」、「體驗之旅」、「夢想天地」4個主題框架下設定了8個支撐展區，從而形成乙個完整、有機的展覽邏輯體系。
二、展示主線
滁州科技館在「自然·科技·人類」主題的指導下，按「自然·科學·技術·文明」的邏輯關係逐步展開。
從**自然原理——「科學之道」開始，到展示人類的科技應用——「智慧型之魅」，來突出生態、生活、生命三者和諧的文明社會思想——「體驗之旅」，我們的希望是兒童，最後專門設定兒童展區，讓兒童嘗試探索未知世界，滿足好奇與熱情，激發探知興趣——「夢想天地」。
幾千年來，人類發展的歷程就是探索未知的過程，而探索未知的過程就是科學發展的程序。走進「科學之道」，回顧人類在認識自然過程中的重大歷史事件，就像在歷史畫卷中漫遊、穿越；從古至今，人類發現聲光、探索磁電、認識力學，孜孜不倦地接觸自然、探索科學都會給觀眾留下難以磨滅的記憶。
人類認知科學，順其自然的利用科學創造技術，改變自然、改變世界、改變自己。「智慧型之魅」，帶你走進技術世界，了解人類高新技術成果，同時了解美麗家園——魅力滁州。通過資訊科技、智慧型技術，讓公眾真切感受到，這些凝結著人類智慧型結晶的技術與我們的生活息息相關，在這裡，觀眾會深深感受到，只有人與自然的和諧共處，才能實現「天人合一」的完美境界。
人類的智慧型改變了世界，社會迎來飛速發展的同時也暗藏著危機。所以，只有將科學、技術鑲嵌相容，才能支撐社會的和諧發展。而這也正是「體驗之旅」的主題所在。
在先進的虛擬**等展示手段的演繹下，栩栩如生、變幻無窮，
建設和諧家園,並非一蹴而就，這對於現實而言，還是未來的美好願望，還需要幾代人的努力，尤其是擔負未來使命的兒童。所以最後，我們一起走進「夢想天地」，啟用想象力，培養創造力，放飛科學夢想。在這個**化、遊戲化的夢幻世界，逼真的自然造景帶你走進神秘山林，開始探秘之旅；可愛的**城堡帶你步入科學殿堂，點亮智慧型之光；靜謐的蔚藍空間帶你投入海洋懷抱，尋覓海底寶藏。
不僅是孩子，大人也可以盡情的**、互動、體驗、思考，通過快樂互動的遊戲方式，讓兒童與科學進行零接觸。在遊戲和活動中積累經驗、鍛鍊能力，開拓一片屬於自己的天地。
四個主題融會貫通，環環相扣，步步昇華，使整個展覽形成乙個有機的整體，從而給觀眾乙個明確的啟示、系統的引導、深刻的記憶。
三、內容框架
圍繞科學之道，智慧型之魅，體驗之旅，夢想天地四個主題內容，設定與主題密切關聯的8個支撐展區，以保證總體展示框架的完整性。
（一）「科學之道」主題展廳
從古至今，人類探索自然的腳步從未停駐，人類從中認知了很多自然現象，總結發現了大量客觀存在的基本規律，形成了一系列的理論體系和科學思想，體現了偉大的科學精神，推動了人類文明不斷向前發展。為此，該主題展廳將通過經典的互動展品展示人類探索自然的重大歷史程序、展示基礎科學的美妙和神奇，使觀眾體會科學探索與發現帶來的樂趣，激發探索科學興趣。
「科學之道」主題展廳設定「磁電世界」和「數理奧秘」2個支撐展區：
1、磁電世界
展示靜電、導電、電磁感應，一系列的電磁遊戲，讓觀眾對平時看不見也摸不著的電和磁產生最直觀的感受。
從電的產生、輸送、電流電壓、安全用電、導體、絕緣體、照明、發電原理等按邏輯關係說起，展示電流如何入戶、流經哪些元器件，電流如何發光發熱等相關知識。
從磁鐵、磁場、地磁場、磁懸浮等方面，讓觀眾了解磁場的客觀存在及其應用。
2、數理奧秘
通過過程教育，介紹科學家及科學家的重大發現，包括力學、光學、聲學、數學等科學常識。
「數理奧秘」支撐展區設定3個專題：
力學之妙
設定一些與力有關的經典展品，展示形形色色的力，大到天體之間的萬有引力，小到原子內質子之間的強相互作用，還有壓力、彈力、重力、摩擦力、浮力、向心力、離心力等等。涉及的原理包括力的平衡、力與運動、力與流體以及力與機械等。
聲光之絢
展示內容將經典與現代光學內容相結合，同時關注當前光學的發展。從了解光的基本特性、規律、本質及現代光學的應用出發，擴充套件到與其相聯絡的其它領域。通過展示人類在探索光的本質和規律過程中的重大科學發現，如光的反射與折射、全反射，光的波動性與粒子性、光的色散與復合等，為觀眾提供乙個探索的空間。
以聲學基礎為主設定展品，同時結合現代聲學的應用，展示人類社會發展過程中對聲音所包括的科學的、藝術的認知和探索，內容涉及聲音的產生與傳播、超聲與次聲、動物的聽覺等。
數學之趣
設定大量有形的線、面、體展品，使數學基本原理與圖形達到完美的結合，藉以開闊觀眾的知識視野和思維方式。同時結合計算機技術來表演數、圖、形之間的關係，體現生活實踐與技術需求始終是數學發展的真正源泉，對改造世界又起著重要的、關鍵性的作用。
（二）「智慧型之魅」主題展廳
大量的自然現象和科學規律，被人類智慧型加以利用，形成了一系列技術成果，這些技術改變了整個世界，豐富了人類生活，提公升了生活品質。「智慧型之魅」展廳將通過科技創新取得的成功事例、科學技術的主要成就，使公眾感受科學技術為人類帶來的福祉和恩惠，讓公眾體驗人類智慧型的結晶。
「智慧型之魅」主題展廳設定「智慧型與機械」和「魅力滁州」2個支撐展區：
1、智慧型與機械
以機械人與機械藝術形式作為主要場景設計，通過與各型別機械人和各種機械的互動作為主要參與手段，結合歷史、文化和藝術元素，觀眾可觀察、欣賞、撫摸和操作這些精巧展項，感受其創造者的精妙構思與匠心獨具，體會解決生產生活中實際問題的方法。
在「智慧型與機械」支撐展區設定2個專題：
機械人以各種機械人工作環境與人類生活環境相互結合的形式作為主要場景設計，充分運用情景渲染和舞台表演等形式，結合機械人的概念、型別、結構、應用和發展史等板塊，讓機械人扮演不同角色，使公眾直觀了解已經成為我們生活中的好朋友、好助手的典型機械人的形態與結構，體會其動作與功能，感受其運動精確性與高超的本領，體驗機械人技術為我們生活環境的舒適、方便和安全所做出的貢獻。
機械之巧
展示結合現代資訊科技而發展起來的自動機械和智慧型機械，通過機械互動的手段讓公眾了解機械結構、機械原理，體驗機械之巧、機構之妙。
2、魅力滁州
以創意展品形式突出展現滁州人文歷史,地貌風情等，具有很強的地域特色。
（三）「體驗之旅」主題展廳
以資訊科技類展品為主,通過多**技術,虛擬**技術,姿態感測技術,增強現實技術等為展示手段，結合當前社會熱點問題，科技經濟發展問題,與人類生活密切相關問題為主要內容,重點突出資訊科技在生產生活中的應用。
「體驗之旅」主題展廳設定「**體驗」、「虛擬實境」2個支撐展區：
1、**體驗
通過**技術、多**劇場等手段，設定災害劇場、感知了解未來兩個方面的內容。一方面，體驗人們不想發生但又不得不了解的各種災難，例如**、海嘯、火災等的應急模擬；另一方面，體驗人們想涉足卻一般很難涉足到的領域，例如海洋、宇宙等，了解人類未來可拓展的生存空間。
2、虛擬實境
虛擬實境支撐展區設定2個方面內容：
一方面，通過虛擬技術、增強現實技術、姿態感測等技術的綜合應用，讓觀眾體驗動手動腦互動式、實踐式學習的方法，提高綜合運用知識的能力。
另一方面，以數字技術為基礎、以數字科技館為線索，讓觀眾了解數字技術的基礎知識以及數字技術在日常活動中的應用。你可以在這樣乙個虛擬的無限的數字空間裡，輕點滑鼠，去你想去的地方，去看你想看的世界，去探索、去獲取你想要的知識，感受數字技術的魅力及數字技術的發展帶給人們生活帶來的巨大變化，了解數字技術的綜合應用和發展前景。
（四）「夢想天地」主題展廳
夢想，從兒童開始；兒童，是世界的未來。「夢想天地」以童趣童樂為載體，以**化的情景設定為著眼點，致力於兒童的視聽、觸控、試驗等體驗，同時兼顧兒童生態教育、體能鍛鍊和性格塑造等方面的功能，有利於促進兒童之間的團隊合作精神，激發兒童熱愛科學、勇於探索的精神,讓兒童能夠全面地健康成長。
「夢想天地」主題展廳設定「山林王國」、「歡樂城堡」2個支撐展區。
1、山林王國
營造自然山林的環境，設定與山林相關的鳥類、昆蟲、爬行動物等動物主題以及各種花、樹、草等植物主題，讓孩子身臨其境的探索自然的奧秘。
2、歡樂城堡
營造充滿奇趣的城堡環境，通過一系列具有挑戰性的遊戲活動，設定攀爬牆、滑梯、錯覺迷宮、攀爬筒、吊橋、繩網等專案，讓孩子在運動中感受科學的樂趣和快樂。
四、設計形式
採用主題展開式的展教方法。根據不同主題，採用不同展現手段，注重觀眾、尤其是青少年與展品之間的互動性、參與性。在展品表達上做到「科學融入藝術，知識承載樂趣」。
「科學之道」主題，針對聲學、光學、力學、數學這4類基礎自然學科，以可互動參與的經典展品為主，並配合多種展示手段，創造乙個生動活潑、參與性高的學習環境，引導公眾動手動腦，並從中捕捉資訊、提高認知能力。
「智慧型之魅」主題，利用高科技手段增強展覽的表現力度，多採用聲光機電技術、虛擬實境技術、影像處理等高科技輔助系統，增強參與性、互動性和趣味性。體現人類社會取得的科技成果，使觀眾在接受新知識的同時開闊視野，啟迪創新思維。
「體驗之旅」主題，帶有濃厚的人文色彩，重視知識點和資訊點的有效傳播，並將「知識和資訊」融入到情節性、故事性之中，因此多利用新**技術、**模型等手段將科技與人文相交融，突出「天人合一」的思想理念。
「夢想天地」主題，重視環境氛圍設計，展廳環境設計和氣氛營造要與建築空間、展覽內容完美結合，相互呼應，相得益彰，渾然一體，為兒童創造乙個奇趣、夢幻、生動的**環境，讓兒童身臨其境的遊戲、互動，達到寓教於樂的目的。
參觀市科技館活動方案
為了培養學生的科技素養，激發學生的科學興趣，激勵學生從小愛科學 學科學 用科學，在學校倡導各班每月都有一天無課日的活動下我們帶領一年級五班57位孩子到烏魯木齊市科技館參觀學習。具體事宜如下 一 時間 地點及參加人員 時間 xx年xx月xx日 地點 科技館 參加人員 一年級五班57位孩子和老師及57位...
滁州市城市調研報告
滁州城市進入研究報告 一 城市概況 2 二 滁州市巨集觀經濟指標 3 三 滁州市區房地產市場分析 6 一 滁州市區房地產市場版塊劃分 6 二 滁州市商品房市場成交資料 7 三 滁州08 12年房地產供需匹配指標 9 四 滁州市區典型樓盤分析 10 四 滁州土地市場分析 12 一 滁州市區歷年土地成交...
遊科技館有感
齊河縣南北中學八年級三班孫藝彤 隨著參觀科技館的隊伍，我帶著微笑和激動到了山東省科技館。進入大廳，我就情不自禁的感嘆起來，這雄偉的建築和充滿奧秘的科技作品深深的吸引了我，將我還在四處游離的思緒牽引到對科學創造的無限遐想中！當我坐到4d電影院 4d電影時，那一幕幕真是讓人驚心動魄。坐在影院的椅子上 4...