六（4）班「勤儉節約從我做起」活動小結
毛軒中國人民歷來崇尚節儉。節儉是一種美德，它不僅是一種個人優良素質的體現，更加是中華民族的優良傳統。節儉，有助於乙個人修身養性、陶冶情操，也是乙個人事業有成和發展的重要因素。
但是，在近年來，越來越多人出現了一種奢侈和浪費的不良行為；對於身邊的事物不懂得去珍惜和節儉。在建立社會主義精神文明的今天，我們尤其有責任繼承「節儉」這一中華民族的傳統美德，並讓其發揚光大。
本次我們開展了以「節約每一滴水、節約每一度電、節約每一張紙、節約每一粒公尺、節約每一分錢」為主題的「五個一」節約資源活動。少先隊員堅持紙張用正反兩面，用剩的鉛筆頭不扔掉，不浪費糧食，不使用一次性筷子，爭當「小宣傳員」和「小監督員」，向同學、父母和街坊鄰居宣傳節約資源的好處和方法，從自我做起，從力所能及的小事開始，在一點一滴中節約，人人爭當節約小能手
通過各項活動，達到了以下目的：
（1）、指導學生在懂得上述道理後，知道今後應該如何做。從自己做起。因為社會是由乙個個小我組成的，只有人人養成節儉的美德，才能形成整個社會節儉的大氣候；從小事做起。
要學會愛惜每一粒公尺，每一枚硬幣。
（2）、指導學生辨別社會上的兩種不良思想傾向。一是節儉「過時說」。有人說，我們的生活水平已經有很大提高了，節儉的作風可以不要了。
這種說法不對。事實上，我國的人均國民收入排在第一百二十多位，我國的人均生活水平隻及美國的四十分之一。退一步說，即使我們真的很富有，節儉的傳統還是不能丟。
因為，勞動果實被浪費，誰會心安理得呢?二是節儉「吝嗇說」。也有人說，節儉其實是吝嗇的代名詞。
我們只要略加思考，就不難發現，節儉不等同於吝嗇。節儉是一切都朝最經濟的方向去用，而吝嗇是什麼都捨不得花錢，最終變成守財奴。
（3）、通過活動使學生形成健康的消費觀、價值觀。節儉是一種行為，更展現一種精神力量；節儉是一種觀念，更體現一種民族品格；節儉是優良傳統，更是現代文明的標誌。越是文明進步，越是崇尚節儉。
我們應當帶頭做到以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥，讓勤儉節約的意識，艱苦奮鬥的精神，見諸實際行動，成為時代的新風尚!
勤儉節約活動方案
勤儉節約從我做起 活動實施方案 南戴河小學六一班張志靜 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會 加快節約型社會建設為目標，將思想教育 實踐教育 體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富 形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導廣大青少年學生牢固樹立資源...
勤儉節約制度
各科室 為提高全體幹部職工的節約意識，反對浪費，推進節約型機關建設，根據省 市關於建設節約型社會的要求，特制定以下制度。一 節約一度電。辦公場所要盡量採用自然光照明，嚴格按規定控制辦公室的空調溫度，無人時不開空調，開空調同時不開窗戶。使用計算機 印表機 影印機等辦公自動化裝置時，要儘量減少待機消耗。...
勤儉節約方案
幼兒園勤儉節約主題教育活動方案 班級 混齡二班教師 吐爾遜古麗張丹丹石慧 一 設計意圖 關愛環境是我們每乙個人的責任。生活水平在提高，但是浪費問題卻日趨嚴重，養成節約意識和節約行為是人們必須具備的基礎素質，為了引導幼兒從小學會節約，珍惜資源，我班開展了以勤儉節約，保護環境為主題的活動。讓幼兒感知發現...