學生應該如何進行考後總結？
期中考試是對前半段老師的教學與學生的學習進行的一次系統全面的檢測和總結，其意義在於查漏補缺和總結進取。在考試結束以後分數和名次都可以遺忘，但認真細緻的總結卻是不可忽略的。考後總結主要可以圍繞以下幾個方面進行：
1、找出成績與目標的差距，順藤摸瓜，由因索果，全面反思自己
很多同學學期初都給自己制定了奮鬥目標。但考試之後，往往就忽視和忘了及時的自我反饋和總結反思。首先，要看看是否達到了這個目標。
達到了，總結一下經驗，為以後的學習做準備，同時考慮自己的目標是否訂得過低而缺乏挑戰性。若達不到了，就應該格外深刻仔細地反思自己這一階段的學習態度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。平時的學習當中做得怎樣？
例如，可以圍繞以下六個方面反思自己：
1． 在某一門課程上有沒有失去信心？
「也不知道怎麼回事，反正一上英語或者數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，課堂上常常感覺心裡很煩躁，但又擔心老師提問答不上怎麼辦？等等。長此以往，我對英語或數學失去信心了。
開始害怕數學，甚至有時也對這門課的老師產生一種莫名的害怕。」
2． 課堂上經常全身心的認真聽、記和思考了嗎？課後及時彌補了嗎？每天的作業是怎麼做的？
3． 對知識點及時歸納梳理了嗎？
4． 每天應該充分利用的學習時間是不是合理利用了？
5． 課堂上、課外你會不會問問題？有沒有這種學習習慣？
6． 你養成了平時「細心」的學習習慣了嗎？是不是經常「失誤」不斷？有沒有給自己敲過警鐘？
例如，每當考完後常常聽到有同學說：「又是這麼乙個很簡單的題目或式子，我也看了很多遍，就是把「36－9」做成了25沒看出來！
2、分析各學科強弱的總體形勢。
即哪科考得好，哪科考得不好？目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這裡我並不是讓你們根據自己的考試分數高低，給所有科目做乙個簡單的排序，而是要以事實分析為基礎，做出確實具有可行性的指導分析。
比如，對於一位平時數學基礎就非常好的同學來說，這次考試分數雖然不低，但是考試時自己明顯感到時間較緊，或者在最後的難題上出現了知識性錯誤而導致失分，這就要認真考慮自己的數學學習方法是否適應初中階段的學習，並及時地做出調整改進，在學習方法上「吃老本」的想法顯然是不可取的。
3、總結學習方法的得失。
初中階段又不同於小學階段的學習方法，具體地說，每科還有不同於其它科目的學習方法。初中的學習仍然處於基礎階段，一方面，強調思維的規則性和良好的記憶力；另一方面，又注重對知識的理解和綜合應用，強調思維的發散性和主動性。在此基礎上，學習方法不可避免的會有所轉變。
考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，並做出相應的調整。即使成績十分理想，也應該找出原因所在，以便今後「發揚光大」。
4、整理薄弱的知識點。
各學科的內容都是由具體乙個乙個的知識點構成的有機整體，每個知識點的缺失都會影響總體學習。期中考試過後，就是幫助你及時進行整理的最好時機之一。考試結束之後，對試卷中費時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題，不單純是知道正確答案就行了，更重要的是，要對這些題目逐一做出認真、細緻的分析，找出之所以錯誤的原因所在，究竟是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？
等等原因，在此基礎上更應該進行及時的補充學習，並在自己的課堂筆記本上寫一點「錯題診斷分析」或者「誤區陷阱」。意圖在於告誡和提醒自己今後一定要引起注意！
老師考試後常說，無論成績好壞，提高才是目的。期中考試之後，認真進行總結的這一步的意義一點都不低於考試本身。
半期考後教你如何總結
1.這次考試你的策略是什麼？時間安排是否合理，是否出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象？2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低階失誤？如果有，你要怎麼能讓自己記住這個血的教訓？3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容？數學是否因為專注後面的某道很...
中期考試分析總結
陳國強中期考試已經落下帷幕，通過這次考試，我所代的八年級物理成績不太理想，為了在下次考試中取得良好的成績，現對試卷和成績進行認真的分析和總結。一 基本情況 二 試卷分析 本套試卷是學生首次正式接觸的第一套物理試題，我認為試卷的質量主要有以下特點和不足 1.本次考試試卷，共有六個大題，包括選擇題 填空...
中期考核規定
6.學生退場後，研究生導師介紹學生情況並發表意見，考核小組專家對學生的選題 科研能力和 進展情況進行評議，然後針對 研究生中期考核登記表 中的測評專案進行無記名打分，統計評分結果，在 研究生中期考核登記表 上填寫考核結果 考核評語及評定意見。五 考核結果分級及處理 1.評分比例 考核打分時，選題及設...