（草案）河池市職教中心學校民族文化進校園
方案河池素有「劉三姐家鄉」之稱,文化底蘊深厚,文化色彩鮮明,文化形態多樣。勤勞善良的河池人,在長期的生產生活鬥爭中,創造了豐富多彩、特色鮮明的壯、毛南、仫佬、侗等文化,成為本民族十分寶貴的精神財富。為傳承民族文化,弘揚民族精神,把文化資源變成教育資源,讓民族文化為增強文化整體實力和競爭力，為建設民族文化強市打下堅實基礎。
2023年3月，我校成為廣西首批中等職業學校民族文化技術技能人才培養培訓基地，為了保證民族文化進校園在我校的順利開展，特此指定我校民族文化進校園方案。
一、領導機構
組長韋偉松河池市職教中心學校校長
副組長唐啟煥河池市職教中心學校副校長
成員韋紅彤鄒菊姚亮吳麗瓊梁蓉蓉韋昱秀
韋美豔吳成軍何流何璐茜韋德曹東妮
二、民族文化進校園的基本條件
重視和發展民族傳統優秀文化一直是我校教育發展的一項重要職責。為了傳承、保護豐富多彩的民族文化資源，提高民族歌舞、刺繡水平，促進民族團結，結合本校的「民族文化藝術教學部」，我們曾開展了以下一系列工作：
1.校內開展原創歌曲創作與河池民族**歌手的培養；2.校園舞蹈隊以仫佬族與毛南族的民族舞蹈參加了「中國羅城仫佬族依飯藝術節」與「中國環江毛南族分龍節」；3.
校園禮儀模特隊以原創的民族服裝多次在校內外表演；4.四位同學分別榮獲第一屆至第四屆廣西職業教育「新時代劉三姐」稱號。5.
我校在南丹開設實訓基地，服裝設計與工藝專業學生向民間工藝大師學習「馬尾繡」製作。6.開展「民族娃娃」的設計製作，作品獲「八桂天工獎」銀獎。
為了繼續培養少數民族人才，傳承民族民間傳統藝術精髓。挖掘本地區民族民間文化和學習借鑑其它地區的民族民間文化，不斷地進行開拓創新，使民族民間文化得到發揚光大和注入新的血液，今後我校將邀請更多權威的少數民族工藝大師到我校傳經送寶。同時為了更進一步地搞好我校的這一特色教育，我們將抽一部分教師組成進行有關方面的技能培訓，加大外出采風創作活動。
建議學校布置一間民族服飾展示廳，作為「民族文化技術技能人才培養培訓基地」工作室，重點培養傳承少數民族文化和河池特色民族服飾文化的技能型人才。
三、民族文化進校園面臨的資源和有計畫的采風創作活動
民族文化進校園從本質上來說是要培養繼承和發揚本地區民族優秀文化的人才。但在實施過程中面臨的乙個最急迫的問題是--所有開設的民族文化課目都只能讓對這方面略有所特長或愛好的老師去完成，基礎的知識還可講授，欲達到或提高乙個層次，則有點強人所難，更談不上什麼專業化了。若採取向社會聘用這不失為乙個好辦法，但聘請廣西山歌王等專家上課，又何來專項資金呢？
我們畢竟不能按照本校教師的課時津貼來聘請專家。學生是否能學好，教師是關鍵。因此專業人才的缺乏，是我校發展民族特色文化的一大難題。
廣西境內有豐富的人文資源和自然資源，我們打算開展以下采風創作活動，讓師生有更多創作的靈感---
1.2023年3月15日，南丹「丹文化旅遊節」，可以看到豐富的白褲瑤文化展示與水族、苗族服飾展。
2.2023年4月2日，防城港「中越陀螺山歌文化節」，河池市民間文藝家協會已經接到邀請，我校教師可以組隊參加，領略京族、瑤族與越南的獨特民族文化展示。
3.2023年5月下旬，「中國·環江毛南族分龍節」，我校師生到得邀請參加文藝表演。順便采風環江土司古墓群，宋朝年間修建的牌坊。
4.2023年6月，組織師生到羅城采風，獨具地方特色的少數民族民居「石圍古村」學習仫佬族刺繡工藝。
5.2023年7月，到河池鎮參觀「紅七軍宿營地標語樓」及下洛村獨具特色的民族風情節等。
6.2023年8月，到巴馬東山鄉參加瑤族「祝著節」，學習瑤族「哈西」刺繡的製作過程。
7.2023年9月，我校繼續在河池市文化廣場舉行「河池市民族宣傳月」文藝晚會，以原創作品展示河池豐富的人文資源和民族文化，為我校將民族文化進一步傳承和發揚，打響更高的社會知名度。
8.2023年11月，繼續以采風獲得的仫佬族原生態節目參加在羅城舉行的「河池市銅鼓山歌藝術節」。
四、實施步驟
第一階段 2014 年2月——2014 年3月研究調查階段。
1、組織教師深入各少數民族聚居地，了解我市優秀的少數民族文化情況。
2、進行歸納、分析、彙總、整理等一系列工作。
3、提出切實可行的少數民族優秀傳統文化進校園的實施意見，制定出詳細計畫。
第二階段2023年4月——2023年14月實施階段。
1、立足於優秀的民族傳統文化開設具有民族特色的課程。
2、在學校以前開展的少數民族文化第二課堂的基礎上，進一步吸取經驗，總結教訓，繼續開展好這方面的活動。
3、在開展的過程中，注意總結經驗，發現不足，及時調整並加以改進。
4、建立獨具河池特色民族風格的校園文化，加大宣傳力度。
第三階段2015 年元月——2023年12月推廣、普及階段。
1、在以往開展的基礎上，繼續探索行之有效的創作之路。
2、普及民族特色傳統文化，使我校成為一所具有濃厚民族特色的學校，為地方文化、經濟發展作出貢獻。
3、總結經驗，把我校優秀的少數民族傳統文化推向社會，擴大影響。
五、實施辦法
以本校「民族文化技術技能人才培養培訓基地」工作室為牽頭機構，以班為單位開展少數民族文化教育，實施民族文化進校園的「五個一工程」，即要求全體師生，會唱一首「劉三姐」系列作品的歌曲，服裝設計專業的班級每人會製作一組少數民族「民族娃娃」系列工藝品，學前教育專業學生每學期組織一場綜合性民族歌舞文藝晚會，民族文化藝術教育部負責編寫一本民族民間文化校本教材，學校每年九月份在河池市民族團結宣傳月獨辦或與民族局聯辦一場少數民族文藝晚會。
六、民族文化進校園這些專案的開發有助於我市鄉村旅遊的發展。
1、 壯族、苗族、瑤族、侗族、仫佬族、毛南族歌舞能參加我市的各地旅遊文化藝術節。
2、開展「劉三姐」山歌傳承能在河池市迎賓禮儀活動中展示。
3、開展「馬尾繡」等民族刺繡作品能傳承非物質文化。
4、「民族娃娃」的系類產品能在河池旅遊產品中獲得更多訂單。
七、開設少數民族文化進校園所需解決的問題
1、師資問題。
我校無銅鼓樂器、壯族天琴等民族系列產品，無原生態山歌等方面的人才。
解決辦法：是否可在本校抽派一名教師到外進行專門培訓，回來後專任少數民族專案的教學，此是開展民族文化進校園的前提。或者聘請廣西舞蹈家協會副主席黃康與河池市民間文藝家協會蔣曉文兩位老師對我校師生擔任一年的業餘培訓。
2、教材的開發。
我校曾有部分教師對此進行過嘗試，但僅僅只限於業餘愛好，在繁重的教育教學中，只能半途而廢。
解決辦法：成立教材開發、編寫領導小組。在學校中抽一些在此方面有愛好且文筆較好的教師，用一定的時間到民族聚居地采風，從事教材的開發編寫。
抽一部分熱愛民族文化的教師組成資料收集小組，下到少數民族聚居的地方，進行第一手資料的收集。
3、室內演出場地
我校無專用室內場地，不利於活動的正常和持久開展。
解決辦法把東面一樓多**教室改建為有舞台的小演出廳，建立專用場地是當務之急。
4、**器材購買一套「定音銅鼓」與十把「壯族天琴」等民族樂器，開展民族特色節目傳承。
所需資金：
指導教師培訓費：1萬元。（兩人，一年）
本年度師生采風活動費：3萬元
教材開發所需製作費：2萬元。
場地改建費：根據我校實際情況，建立本校「民族文化技術技能人才培養培訓基地」工作室與服裝展示廳，改建小演出廳包括平整場地及重新佈線全面完工，大約10萬元左右。
民族樂器購置費：大約在3萬元左右。
總共合計需資金大約19萬元左右。
傳承民族文化,弘揚民族精神,彰顯職業教育特色,培養學生的特長和愛好,讓民族文化走進校園。對於民族文化進校園工作，我校是在以前的成功經驗借鑑中逐步探索，在探索中求發展，在發展中求經驗，從而進一步改進和調整本方案。
河池市職教中心學校民族文化藝術教學部
2023年2月19日7
民族文化進校園實施方案
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民族文化進校園工作匯報材料
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2023年民族文化進校園工作計畫
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